题型一体现类主观题答题技巧与训练.docVIP

题1体现类主观题 【题型概述】 体现类可以分为“体现了什么”和“如何体现”两大类。 前者属于归纳型主观题。所谓归纳型主观题，就是要你从材料给出的一些具体事例，找出这些事例体现了什么原理。也就是从材料中的特殊事例，归纳出一个一般的原理(“材料”＋“观点”)，是从特殊到一般。经常应用的设问词语是：“蕴涵了”“体现了”“反映了”等等。 后者属于演绎型主观题。所谓演绎型主观题，是指给出一个原理，再问你这个原理是如何在材料中体现的。演绎型主观题则是从一般到特殊，即根据已知的原理分析其在材料中是如何具体体现的(“观点”＋“材料”)。经常应用的设问词语是：“如何体现”等。 【解答技巧】 无论是归纳型还是演绎型的题目，其实都可以牢记“答案必在材料中”的答题原则。有一个简单易行的操作方法：“1＋1＝1”，即从材料中提炼出一条有效信息，找到一条对应的原理，组成一条答案。解答好此类题目的关键在于审题过程自动化和教材知识的系统化，并且能把两者迅速对应起来。回答此类题目遵循以下模式：①归纳法：材料(可以直接引用原材料，或者将原材料做一下概括和总结)＋体现了(或者运用“说明了”“反映了”等词亦可)＋原理(经济学、哲学、政治学理论)。②演绎法：原理(经济学、哲学、政治学理论)＋材料(可以直接引用原材料，或者将原材料做一下概括和总结)＋体现了这一点。 附：“反映类”主观题 【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化。 【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用“定点法”，具体的解题思路是：定点——联系——梳理作答。“定点”，就是确定考核的知识点是什么；“联系”，就是联系所给材料与所学知识；“梳理作答”，就是将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点。作答时要做到观点和材料相结合：先写教材中的知识点，再引用材料中的关键词句，说明它体现了前述的某一知识点即可 【例1】　2009年初，天津市委市政府对我市经济发展提出了“保增长、渡难关、上水平”的总体要求。为落实这一要求，市政府着力推进大项目好项目建设，带动全市经济发展，并组织数千名干部下基层，为企业解难题办实事；为改善民生，推出了18项增加群众收入的政策措施；为提高政府工作人员法律意识和履职能力，举办专门辅导讲座；为审慎行使权力，认真听取人大代表建议，广泛征求群众意见。上述举措收到良好效果，今年一季度我市主要经济指标增幅继续位居全国前列。 联系材料，说明市政府的上述举措体现的哲学道理。 ． [2014?安徽卷] 促进农村经济发展，提高农民生活水平，是我国政府高度关注的工作。材料　某地竹资源丰富，传统竹产品加工业比较发达。该地村民外出旅游时，发现竹纤维产品市场需求大、附加值高，于是建议政府制定相关优惠政策 ，帮助企业引进先进技术深度开发竹资源。当地政府在广泛听取村民意见后，邀请专家进行论证，组织企业家实地考察，出台了技术支持和资金补贴等扶持政策，引导企业转型升级，促进了当地经济发展，提高了人民生活水平。材料体现了哪些政治生活道理？2．[2014?山东卷] 文化是不同国家和民族沟通心灵和情感的桥梁纽带。阅读材料，回答问题。材料　2013年俄罗斯“中国旅游年”活动期间，我国推出了展示中国形象的大型舞台演出《美丽中国》。演出以歌舞为主，镶嵌 京剧、武术等中国元素，辅以多媒体视频。演出从新疆的《葡萄架下》到云南的《怒江大小调》，从唐朝乐舞《霓裳羽衣舞》到现代芭蕾《海上梦明月》，……展现了美丽中国的壮美画卷。特别是《海上梦明月》将西方芭蕾与中国民族乐器二胡、琵琶巧妙混搭，充分显示了中国文化开放、创新、多元的魅力。(2)据材料，运用文化创新与中华 文化的知识，分析《美丽中国》演出所体现的文化生活道理。 ． [2014?安徽卷] 促进农村经济发展，提高农民生活水平，是我国政府高度关注的工作。材料　某地竹资源丰富，传统竹产品加工业比较发达。该地村民外出旅游时，发现竹纤维产品市场需求大、附加值高，于是建议政府制定相关优惠政策，帮助企业引进先进技术深度开发竹资源。当地政府在广泛听取村民意见后，邀请专家进行论证，组织企业家实地考察，出台了技术支持和资金补贴等扶持政策，引导企业转型升级，促进了当地经济发展，提高了人民生活水平。请从“探索世界与追求真理”角度分析其所蕴含的哲理。4． [2014?浙江卷] 中华美食文化博大精深。西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……，风味美食数不胜数。各地美食多就