高三数学从一道压轴题赏析不等式的求证方略.docVIP

从一道压轴题赏析不等式的求证方略 在高中数学教学中，不等式的证明始终是一个难点，其原因是证明不等式无固定的程序可行，方法多样，技巧性强。教材中虽然介绍了四种基本方法，但我们在作题过程中所接触到的不等式种类繁多，如数列不等式，绝对值不等式和三角不等式等等。这些不等式仅仅利用上述方法是很难适应解题需要的，有些即使能证出，但由于采用传统的证明方法往往是途径曲折，叙述冗长，结果很难令人满意。我们不妨在大家掌握的基础之上另辟蹊径，对于不同的不等式分别运用相应的证法，往往会达到事半功倍的效果。证明不等式主要有以下方法： 1.1：放缩法 在证明过程中，根据不等式 传递性，常采用舍去一些正项（或负项）而使不等式的各项之和变小（或变大），或把和（或积）里的各项换以较大（或较小）的数，或在分式中扩大（或缩小）分式中的分子（或分母），从而达到证明的目的，常用方法为改变分子（分母）放缩法，拆补法，编组放缩法，寻找“中介量”放缩法。 例1：（2009年高考广东理科卷21题）：已知曲线．从点向曲线引斜率为 的切线，切点为． （1）求数列的通项公式； （2）证明：． 【解析】 （Ⅰ）（略）,. （Ⅱ） 要证: , ∵，， ∴ 值得注意的是运用放缩法证明不等式技巧性相当强，它需要恰当好处，不要过头，对于放缩目标可以从要证的结论考察。 1.2：构造法 在证明不等式时，我们有时通过构造某种函数，恒等式，复数等，可以达到简洁，明快，以巧取胜的目的。 对于例1，我们也可利用构造法加以证明： 令，数列为递增数列，显然，那么， 从而，得证。 1.3：换元法 换元法就是根据题目需要进行一些等量代换，选择适当的辅助参数简化问题的一种方法。换远法通常是三角换元和均值换元法等等。 对于例1第（2）问，要证： 不妨设,令, 则在上恒成立， 故在上单调递减, 从而,即. 在运用换元法证明不等式时往往会增加一些多余的参数，但必须注明参数的取值范围。 1.4：数学归纳法 对于含有的不等式，当取第一个值时不等式成立，如果使不等式在 时成立的假设下，还能证明不等式时也成立，那么肯定这个不 等式是对取第一个值以后的自然数都成立。数学归纳法是证明不等式极其重要的方法，一个关于自然数的命题（不等式），如果用其它方法无效时可考虑数学归纳法。 例2：（2009年高考山东理科卷20题）：等比数列{}的前n项和为， 已知对任意的 ，点，均在函数且均为常数)的图像上. （1）求r的值； w.w.w.k.s.5.u.c.o.m （2）当b=2时，记 证明：对任意的 ，不等式成立 解: （1）略； （2）当b=2时，, 则,所以 下面用数学归纳法证明不等式成立. 当时,左边=,右边=,因为,所以不等式成立. 假设当时不等式成立,即成立.则当时,左边= 所以当时,不等式也成立. 由①、②可得不等式恒成立. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 【命题立意】:本题主要考查了等比数列的定义,通项公式,以及已知求的基本题型,并运用数学归纳法证明与自然数有关的命题,以及放缩法证明不等式. 1.5：判别式法 判别式法是为了根据证明需要，通过构造一元二次方程，利用关于某一变元的二次三项式有实根时的判别式的取值范围来证明不等式。 例2：证明柯西不等式：设则有不等式 成立；当且仅当时等号成立 证明：当全为零时，命题显然成立 如果不全为零，考察二次函数： 因为 ，对于任意 ，的判别式 所以 当且仅当有二重根时，即时等号成立， 因此，当且仅当时等号成立。 1.6：迭合法 所谓迭合法就是把所要证明的结论分解为几个较简单部分，分别证明其各部分成立，再利用同向不等式相加或相乘的性质，使原不等式获证。 例3：已知 求证： 证明：因为 所以 由柯西不等式 所以原不等式获证。 1.7：标准化法 形如的函数，其中且为常数，则当的值之间越接近时，的值越大（或不变）；当时，取最大值，即： 同时有标准化定理：当为常数时，有。 例4：设为三角形的三内角，求证 证明：因 由 且由标准化定理得当时，取等号 原不等式成立 1.8：等式法 应用一些等式的结论，可以巧妙地给出一些难以证明的不等式的证明。 例5：设为的三边长，求证： 证明：由海伦公式其中 两边平方，移项，整理得 因为，所以 1.9：利用闭区间上的连续函数求最值法 　　1．定理：若在闭区间[a, b]上取得最大值M与最小值m，于是有≤≤M. 　　2．因此，若在不等式的证明中，如有某一个变量受到限制时，可用该方法。