高三数学函数的最值及其在实际中的应用知识精讲.docVIP

高三数学函数的最值及其在实际中的应用 【本讲主要内容】 函数的最值及其在实际中的应用 函数的最值及其求法，实际问题中的最值 【知识掌握】 【知识点精析】 1. 函数的最值：设的定义域是D，值域为V。若对于，，使得且。使得，则称M是的最大值。若对于，，使得且，使得，则称N是的最小值。 2. 一些初等函数的最值 ，，， 且，且， ，，…… 除去二次函数及正余弦函数存在最值，其它均无最值。 3. 最值定理：在闭区间上的连续函数在上必有最大值与最小值。 注意：极值与最值的概念是不同的，前者是函数的区间性质，后者是函数的整体性质，一个函数有极值不一定有最值，反之亦然。 4. 常用的解题方法 （1）直接利用不等式逐步推证（借助函数有界） 例如： ∵ 且当时取得1 ∴ ， （2）使用均值不等式求最值 例如：设，求函数的最小值。 解： ∵ ∴ 令或（舍） ∴ 当时， （3）利用函数的单调性 例如：求，的最值。 解： ∵ 是函数的单增区间 ∴ ，即， （4）利用函数的图象 例如：求，的最值。 解： 如图所示，函数图象是双曲线、对称中心 在上，函数为增函数，即 在上，函数为增函数，即 ∴ ， （5）利用换元法将之化为关于新变元的初等函数 例如：求函数的值域。 解：可证，则函数…… （6）利用导数 对于高次函数一般要用导数来求最值。 例如：求在上的最值。 解：， 令或 1 + 0 － 0 + 1 1 ∴ ， （7）将函数作成方程视为常数，寻找使方程有解的条件，如“△”判别式法 【解题方法指导】 [例1] 求函数的最值。 方法一， 当时， 当时， 令则①或② 由①， 由②， 综合上述可得，，即且当时取到，且当时取到 方法二， （1）当时 （2）当时，∵ ∴ ∴ ，即 以下略 方法三，由 令，则有下表 1 （1，） + 0 － 0 + 极大 极小 而， ∴ ， [例2] 某食品厂定期购买面粉，已知该厂每天需用面粉6吨，每吨价格为1800元，面粉的保管等其它费用为平均每吨每天3元，购面粉每次需支付运费900元。 （1）求该厂多少天购买一次面粉，才能使平均每天所支付的总费用最小？ （2）若提供面粉的公司规定，当一次购买面粉不少于210吨时其价格可享受9折优惠（即原价的90%）问该厂是否考虑利用此优惠条件？请说明理由。 解：（1）设该厂每隔天购一次面粉，购买量为吨，保管等其它费用为，设平均每天所支付的总费用为元，则 且当时取得 ∴ 每隔10天购买一次面粉，才能使每天所支付的总费用最少。 （2）若厂家利用此优惠条件，则至少每隔天购买一次面粉。设该厂利用此优惠条件后，每隔天天购买一次，平均每天支付总费用为元，则 ∵ ，函数在 ∴ ∴ 该厂应该接受此优惠条件 【考点突破】 【考点指要】 函数的最值作为函数的重要性质，历来是高考重点考查的内容，又它的综合性，与其它知识诸如不等式、方程、三角函数等多元联系，更是作为考查学生综合运用知识的能力的载体，分值不小，可出现在任何一种题型中，以二次函数，分式函数，指、对数函数为模型的应用问题也是近几年在选择、填空中多出现的问题。 【综合测试】 一. 选择题 1. 设，，是常数，则当时，函数的最小值是（ ） A. B. C. D. 2. 当点在直线上移动时，表达式的最小值是（ ） A. B. C. 6 D. 7 3. （03 北京）函数的最大值是（ ） A. B. C. D. 4. （04 江苏）函数在闭区间上的最大值与最小值分别是（ ） A. B. C. D. 5. （05 重庆）若动点在曲线上变化，则的最大值是（ ） A. B. C. D. 6. 函数的最小值是（ ） A. 190 B. 171 C. 90 D. 45 二. 填空题 7. （04 北京）在函数，若成且，则有最 值，该值是 。 8. （06 浙江）对，记，函数 的最小值是 。 9. （04 全国）函数的最大值是 。 10. （06 上海）三个同学对问题“关于的不等式在上恒成立，求的取值范围”提出各自的解题思路。 甲论：“只须不等式左边的最小值不小于右边的最大值” 乙论：“把不等式变形为左边含变量的函数，右边仅含常数，求函数的最值。” 丙论：“把不等式两边变成关于的函数，作出函数图象” 参考上述解题思路，你认为他们所讨论的问题的正确结论，即的取值范围是 。 三. 解答题 11. （02 上海）已知函数， （1）当时，求函数的最大值与最小值。