2013-2014最新人教版九年級物理第十七章欧姆定律导学案.docVIP

人生能有几回搏，今日不博何时搏！ PAGE PAGE 5 逆水行舟用力撑船，一篙松劲后退千寻。 Punt hard in sailing upstream on, Backlash miles when you let down. 三家子中学九年级物理第十七章 第一节电流与电压和电阻的关系 课堂学习方案 一、课前展示： 二、导课亮标： 1. 认识电流、电压和电阻的关系。 2. 会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流之间的关系。 3. 学习用图象研究物理问题的方法。 三、自主学习与探究 知识链接 思考：怎样改变电路中的电流和电压？猜想与假设： 1.既然电压是电流产生的原因，那么可以通过 方法来改变导体中的电流。 2.电阻是指导体对电流的阻碍作用，那么可以通过 方法来改变导体中的电流。 探究新知 要测通过电阻的电流和电阻两端的电压，就需要电流表和电压表；要改变通过电阻的电流和电阻两端的电压，可以通过调节滑动变阻器来实现，明确了这些，从而得出本实验所需要的实验器材和实验电路图。 实验器材：电池组一个，开关一个，不同阻值的定值电阻三个，电流表、电压表、滑动变阻器各一个，导线若干。 在右侧画出实验电路图： 进行实验： 1.保持电阻不变，研究电流与电压的关系。 （1）按照电路图连接电路。 （2）检查电路无误后，合上开关，保持R=10Ω不变，调节滑动变阻器的滑片，分别读出相应的电流值和电压值，填入表1中。 表1 R=10Ω 实验次数 电压U／V 电流I／A 1 2 3 2.保持电压不变，研究电流与电阻的关系。 分别换用不同阻值（5Ω、10Ω、15Ω）的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压（U=3V）不变，观察并记录每次定值电阻的阻值和电流表的示数，填入表2中。 表2 U=3V 实验次数 电阻R／Ω 电流I／A 1 2 3 四、汇报展示与精讲点播： 分析与论证： 分析表1实验数据可以得出： ； 分析表2实验数据可以得出： 。 评估与交流： （1）分析产生实验误差的原因有哪些？ （2）研究改进实验的措施有哪些？ 得出结论： 由分析与论证可以得出电流、电压、电阻三者的关系： （1）在电阻一定时，导体中的电流与 成正比； （2）在电压一定时，导体中的电流与 成反比。 五、拓展训练： 1. 在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时，我们可以这样思考：通过导体的电流可能跟导体两端的电压和导体的电阻两个因素有关，现在要单独探究电流跟电压的关系，就必须保持＿＿＿＿＿ 不变，改变导体两端的＿＿＿＿＿ ，测出对应的＿＿＿＿＿ ，通过对几次测量数据的分析，得出结论。 2. 一段导体接在电路中，电压表和电流表的示数如下表，但有缺漏，请将缺漏的空格补上。 3. 在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，应保持＿＿＿ ＿＿ 不变, 某同学根据得到的数据画出了如图所示的图像，你对这个图像进行分析后，得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 4. 某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图7.1-2所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是O～15Ω。 (1) 他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行： ① 保持电阻不变，探究电流与 的关系； ② 保持电压不变，探究电流与 的关系 (2) 在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持 不变. 六、叙谈收获 七、有效作业 【总结反思】 三家子中学九年级物理第十七章 第二节 欧姆定律 课堂学习方案 一、课前展示： 二、导课亮标： 1.理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。 2.能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。 3.学会解答电学计算题的一般方法。 三、自主学习与探究 知识链接 导体中的电流与导体两端的电压和导体的电阻之间有什么关系？ 探究新知 （一）阅读教材P78页，思考下列问题： 1.欧姆定律的内容是什么？