2013年新人教版一级数学下册认识小面值人民币教案.docVIP

认识小面值人民币 （第52-53页及练习第四） 教学目标： 知识与技能： 初步认识小面值人民币，能准确识别小面值的人民币。 认识人民币的单元，角，分，知道1元=10角，1角=10分。 过程与方法： 通过购物活动，让学生经历认识人民币的过程，初步体会人民币在社会生活，商品交换的功能和作用。 情感态度与价值观： 感受教学与实际生活的联系人民币在商品交换中的功能，培养学生爱护人民币，节约用钱的意识。 教学重点： 认识较小面值的人民币。 教学难点： 元，角，分之间的关系。 教法与学法： 教法：引导探究发。 学法：自主探究合作交流发。 教学手段：课件，人民币学具。 教学过程： 一，导入新课。 同学们，你们自己去买东西吗？买东西时用到什么呢？（学生回答：钱） 那你们知道我们国家的钱叫什么吗、 这节课我们就来认识一些小面值的人民币，并学会正确使用它们。 （板书：认识小面值人民币） 二，引导探究，认识人民币 （1）这是什么？（学生回答：钱） （2）谁愿意到面前来把你认识的人民币介绍大家？要先说你介绍的人民币的面值（就是多少钱） 人民币上都有什么呢？引导学生观察，让学生发现人民币上都有国徽。 小结：国徽代表我们伟大的祖国，所以，我们一定要像热爱我们的祖国一样爱护人民币，不要在人民币上乱涂乱画，更不要损害人民币。 了解人民币的单位。 板书：人民币的单位是 “元，角，分”介绍元，角，分 三，了解元，角，分的关系。 我们认识了人民币，现在老师想买一支一元钱的自动铅笔，请同学们想一想，我可以怎样付款？根据学生回答板书付款方式。 （板书：1元=10角） 你们知道1角等于多少分吗？ （板书：1角=10分） 练习巩固： 完成“做一做”第1题。 学生完成在书上。 做练习第四题： 1元钱能买什么？ 饼干4角 扣子1角 练习本5角 雪糕1元 板书：认识小面值人民币 1元 5角 1角 1分 2分 5分 1元=10角 1角=10分 作业：1.练习册 2.练习十二1.2题 说课报告 尊敬的评位大家好！ 我是来自尤镇托帕克艾日克小学的老师果海尔尼萨。吐木尔。 我给大家说课的内容是小学六年制一年级下册数学课本第五章认识人民币。认识小面值人民币 本课的教学目标是： 知识与技能：（1）初步认识小面值人民币，能准确识别小面值的人民币。 (2)认识人民币的单元，角，分，知道1元=10角，1角=10分。 达到这个目标我用PPT课件让学生观看学生来认识一些小面值的人民币，并学会正确使用它们 过程与方法：通过购物活动，让学生经历认识人民币的过程，初步体会人民币在社会生活，商品交换的功能和作用。 情感态度价值观：感受教学与实际生活的联系人民币在商品交换中的功能，培养学生爱护人民币，节约用钱的意识。 教学重点：认识较小面值的人民币。 教学难点： 元，角，分之间的关系。 教学手段：常用教具，多媒体课件，人民币学具。 教学方法：指导法，练习法，引导探究发，观察法。 老师让学生独立的做练习。 板书设计是，板书：认识小面值人民币 1元 5角 1角 1分 2分 5分 1元=10角 1角=10分 给学生布置家庭作业。课时测试第二十五，二十六页 目的：感受教学与实际生活的联系人民币在商品交换中的功能，培养学生爱护人民币，节约用钱的意识