数学教育心理学论与实践.docVIP

1.皮亚杰是（）心理学家，是当代最著名的儿童心理学家或发生认识论专家 A.瑞士 B.美国C.法国D.荷兰 2.皮亚杰借助数理逻辑中“运算”的概念，将人的智力发展分为（）个有顺序的阶段。 A.一B.二C.三D.四 3.美国当代认知心理学的代表人物之一（）提出了有意义言语学习理论。 A.布鲁姆B.加涅C.奥苏伯尔D.杜威 4.掌握学习(目标教学法)的代表人物是美国著名的教育家和心理学家（）。 A.布鲁姆B.加涅C.奥苏伯尔D.杜威? 5.发现说的代表人物是() 。 A.布鲁纳B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁姆 6.“数学现实”理论的创立者是（）。 A.布鲁纳B.布卢姆C.皮亚杰D.弗赖登塔尔 7.加涅根据学习水平的高低以及学习内容的复杂程度把学习分成八类，其中类型（）虽然是重要的，但并不被认为是任何其它七种学习的前提 A.刺激—反应学习 B.词语联想学习C.连锁学习D.信号学习 ?8.在智力发展的各因素中（）是智力发展的前提。 A.成熟B.经验C.社会传送D.平衡 9.主导20世纪数学发展主流的法国布尔巴基学派的著名领袖J. A. E.丢东涅奠定了现代数学的（）思想。 A.集合B.对应C.数学结构D.化归 ?10.皮亚杰的重要的代表著作是（）． A.《智慧心理学》B.《数学的精神思想和方法》C.《教育过程》 D.《怎样解题》 11.从（）阶段开始，儿童能够进行归纳和演绎推理。