一年級下册数学单元备课.docVIP

第 一 单 元 备 课 卡 教学内容 1．位置 时间安排 总课时 4 教材简析 注意问题 本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点，依照儿童空间方位的认知顺序进行编排。也就是从学生最熟悉的生活场景，如汽车站牌、左右手的作用教室的座位等引入教学，在各种操作、探索的活动中，观察、感知、猜测、感觉“上、下、前、后、左、右”的含义及其相对性。在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后，引导学生把空间方位的知识应用于生活，激发学生探索数学的兴趣，发展学生的创新意识，培养学生初步的空间方位观念。 教学 目标 1．通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，初步感受它们的相对性。 2．使学生会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。 3．使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。 教学 重难点 教学重点：正确辨别“上、下”、“前、后”、“左、右”。 教学难点：正确辨别“左、右” 的相对性。 教学 方法 引导法、激励评价法、合作交流法 教具 准备 挂图、幻灯片、课件等 备注 第 二 单 元 备 课 卡 教学内容 2. 20以内的退位减法 时间安排 总课时 12 教材简析 注意问题 本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；二是用“20以内的退位减法”和以前学过的进位加法