2013年高考一轮复讲义第四讲(学生)---正弦、余弦定理.docVIP

第四讲 正余弦定理及其应用 本讲义主要内容： 第一部分：【知识回顾】 知识点一 正弦定理和余弦定理 （1）正弦定理 在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，这一结论就叫正弦定理。即 （2）余弦定理 ① 余弦定理 三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍，即 ② 余弦定理的变形式 （1） （2）, 知识点二 正、余弦定理解决的两类问题 利用正弦定理的式子结构特征可知，运用正弦定理可以解决以下两类问题： 1. 已知三角形的两角及任意一边，求另外的一角和两边。 根据三角形的内角和定理先求出另外一角，再由正弦定理就不难求出另外两边。据此得出的解是唯一的。 2. 已知两边和其中一边的对角，求另外的两角和一边。 利用余弦定理可以解决以下两类解三角形的问题： （1）已知三边，求三个角； （2）已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角. 这两种类型问题在求解时都只有一个解，具体如下表： 形式 应用 已知两边及其夹角，求第三边 （1）“知三求一”：已知三边求角； （2）某些需要进行边角转换的问题 （将内角的余弦转换为边） 知识点三 三角形面积公式 的面等于底乘高除以2，还可以用三角形的边与角表示为 注意：三角形面积公式的其他形式 （1）（分别为边上的高）； （2）（是内切圆的半径）； （3）； （4）（是外接圆的半径）； （5）（是外接圆的半径）. 第二部分：【经典例题】 考点一 正弦定理、余弦定理的简单应用 【例题1】在中，，则=（ ） A. B. C. D. 【例题2】在中，若，则=__________. 【例题3】（1）在中，已知，求和. （2）已知在中，，求三角形中的最大角及角的正弦值. 【变式练习1】 1. 用正弦定理解下列题： （1）已知在中，,求角,边. （1）已知,求角及边.； （2）已知，求角及边. 2. 用余弦定理解下列题： （1）已知在中，，求各角的度数. （2）在中，且是方程的两根，，求的长. （3）在中，已知,求角及边. 考点二 巧用三角形面积公式 【例题4】在中，已知,求的面积. 【例题5】在中，，求的面积. 【变式练习2】已知的面积为1，,求的边长以及的外接圆的面积. 考点三 三角形形状的判断 【例题6】在中，,试判断的形状. 【例题7】在中，若，试判断的形状. 【变式练习3】已知方程的两根之积等于两根之和，且为的内角，为的对边，试判断的形状. 考点四 正余弦定理的实际应用 【例题8】某炮兵阵地位于地面A处，两观测所分别位于地面上点C和点D处，已知，,.目标出现位于地面上点B处时，测得,,如图所示，求炮兵阵地到目标的距离（精确到1m）. 【例题9】如图所示，当甲船位于A处时获悉，在其正东方向相距20海里的B处有一艘渔船遇险等待营救。甲船立即前往救援，同时把消息告知在甲船的南偏西30°，相距10海里C处的乙船. （1）求处于C处的乙船和遇险渔船间的距离； （2）设乙船沿直线CB方向前往B处救援，其方向与成角，求 的值域. 【变式练习4】某单位在抗震救灾中，需要在两地之间架设高压电线，测量人员在相距6000的两地（在同一平面上），测得（如图所示），假设考虑到电线的自然下垂的施工损耗等原因，实际所需电线长度大约是距离的1.2倍，问施工单位至少应该准备多长的电线？（参考数据： ） 考点五 综合应用 【例题10】已知向量，记函数，已知的最小正周期为. （1）求的值； （2）设的三边满足，且边所对的角为，求此函数的值域. 【例题11】在中，内角的对边分别为,已知. （1）求的值；（2）若，求的面积. 【变式练习5】在中，内角的对边分别为，已知 . （1）求的值；（2）若，求边的值. 第三部分