一年級数学计算方法.docVIP

PAGE PAGE 6 小学一年级数学计算教学方法探究 小学数学计算教学贯穿于小学数学的始终，学习时间最长，分量也最重。培养学生正确而迅速的计算能力是小学数学的一项重要任务，也是提高教学质量的基石。所以，在小学阶段，培养学生的计算能力尤为重要。作为数学这门学科，要想打好基础，就必须在一年级夯实计算教学。 一年级数学教材的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础， 是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，学生必须切实掌握。为此，我做了以下几方面的探究。 一、在情境中学习计算 《新课程标准》在课程实施建议中明确指出：要“让学生在生动具体的情境中学习数学”。巧妙地创设情境，有利于提高学生参与教学学习过程的积极性，激发他们探索数学奥秘的欲望；有利于学生面对挑战，接受锻炼，体验成功；有利于旧知识向新知识迁移和拓展，让学生体会到学习数学的价值。 教学中注重创设操作情境，帮助学生理解算理，由具体向抽象过渡。由于数学知识本身的抽象性，低年级学生不容易理解，我们要加深学生对知识的理解，形成知识系统，构建新的知识结构，可以采用实际操作、建立表象去启发学生，让学生通过实际操作领会算理，突破难点。比如：填一个未知加数的教学 7＋（ ）=10 6 +（ ）=8，虽然