一年級语文下册第八单元教学设计.docVIP

识字8 教学目标： 认识“初”、“眉”等13个生字会写“北”、“南”等12 个字。 能正确、流利地朗读课文，初步感受了解谚语的美。 有主动积累语言的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。 教学重点：正确、流利地朗读课文。 感受谚语的美。 课前准备：1、识字卡。 2、多媒体课件。 课时：两课时。 第一课时 教学过程： 激趣导入 在我们的生活中有很多谚语，它不仅告诉我们很多知识，而且方便我们的生活，和它交上朋友是很有意思的，现在我们就来学几个。 初读课文，识记生字 小声地讲课文，把课文中的生字勾画出来，再把生字多读几遍，注意读准字音。 同桌互相听读。 学生说说自己的识记方法。教师注意总结推广学生中好的识记方法。 教师出示字卡，指名学生读，齐读、抢读。 做找字游戏：将本课的生字卡摆在桌上，教师发字音，请小朋友赶快找出来，（也可以小组做这个游戏）最后，开火车读字。 再读课文，要求人准课文中的生字，读同课文。 三、写字教学 请仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看。 如“北“字，谁来提醒小朋友写的时候要注意什么/ 北的反义词是什么？（南）你会写吗/你觉得哪里最容易写错？（注意里面不是“羊”） 学生描红、书写。 学生写字，教师巡视，个别指导。总结、表扬写得好和进步大的孩子。 自读课文。 布置课下收集谚语。 教学后记： 依据本课的教学内容，在实际教学中我从