三年級语文下册第七单元备课.doc

年级：三年级 学科：语文 主备人：时间：2013.04 第七单元 单元教材分析： 本组围绕着?“世界是大家的、各国人民是一家”这一主题选入了三篇讲读课文、一篇略读课文和一个学习园地??本组围绕着，体裁多样，内容丰富，篇篇充满着人与人之间的真情和爱意。 本组课文内容十分丰富，体裁多样。有儿童诗、叙事性文章、新闻报道《太阳是大家的》以此为题，寓意“世界是大家的”，全世界孩子同在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。《一面五星红旗》蕴含着对爱国主义精神的赞美。课文中的我尊重、热爱国旗的表现，换来他人对“我”的尊重。《卖木雕的少年》本文通过写“我”在非洲南部想买一个木雕，但因为过重无法购买，卖木雕的少年看“我”是中国人，特意送我一个木雕小象墩，而且不收钱的事，歌颂了少年的美好心灵和中非人民之间的深厚情意。《中国国际救援队，真棒》由一篇通讯改写而成。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。通讯是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻进行及时、详尽而生动的报道。它不光交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。 《语文园地》安排的内容也与本单元专题紧密联系。其中中包括口语交际、习作、我的发现、日积月累和趣味语文五方面内容。口语交际的话题是和单元专题相联系的，因此，在本单元教学过程中，要引导学生听广播、看电视、阅读书报杂志，搜集有关世界各国的文字和图片资料，作好交际准备；习作是自由作文；“我的发现”编排的是AABC式词语；日积月累包括“读读记记”“读读背背”；趣味语文是“说‘言”，充分展示了汉语丰富的表现力。 单元教学目标： 1、会认18个生字，会写31个生字，正确读写重点词语，积累并理解重点词语。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，初步把握课文的主要内容，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。 3、背诵诗文，练习复述课文大意，摘抄、积累好词佳句。 4、体会通过人物的言行体会人物的内心活动的写作方法，能对课文中不理解的地方提问，联系上下文理解句子，体会关键词语在表情达意方面的作用。 5、写一篇自由作文：写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。 6、启发学生思维，培养学生宽阔的国际视野，培养学生与各国人民之间的深情厚意。 7、培养学生借助工具书独立识字的能力；培养搜集、整合资料的能力；培养学生的创造性和读课外书的习惯 单元教学重点： 1、会认18个生字，会写31个生字，正确读写重点词语，积累并理解重点词语。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，初步把握课文的主要内容，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。 3、培养学生借助工具书独立识字的能力；培养学生的创造性和读课外书的习惯 单元教学难点： 1、进一步培养学生按要求搜集资料、整理资料的能力。 2、体会通过人物的言行领悟人物的内心活动的写作方法，能对课文中不理解的地方提问，联系上下文理解句子，体会关键词语在表情达意方面的作用。 单元教学方法与措施： 本单元的教学应该在以往内容的基础上有所扩展，不断提高要求。教学时，引导学生多读、多想、多体会，深切感受人与人之间纯真美好的感情，明白世界和平人民幸福。 让学生结合生活实际，联系上下文来理解词语，通过体会重点词句来感悟课文内容。 在每课的教学末尾，可以引导学生由课文内容延伸开去，联系自己的经历过或读过的各国之间的感人故事，感悟世界和平带来的快乐和幸福。 单元教学关键： 本组课文具有丰富的人文内涵，在教学本单元的内容时，要注重引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。教学之初要让学生充分得搜集有关世界各国的文字和图片资料，注重引导学生体会通过人物的言行领悟人物的内心活动的写作方法，联系上下文理解句子，体会关键词语在表情达意方面的作用。 初步学习课文中所渗透的写作手法。 单元教学准备： 课件、搜集有关世界各国的文字和图片资料。 单元教学时间： 25《太阳是大家的》2课时。 26《一面五星红旗》2课时。 27《卖木雕的少年》2课时。 28《中国国际救援队，真棒》1课时。 《语文园地》3课时。 单元预习课： 1、默读课文，概括主要内容。 《太阳是大家的》这首诗歌共有 小节，第一节是描绘 的景色；第二节是写 ；第三节是 ，回应第一节；第四节是写其他国家的小朋友 。整篇课文给我们描写了一派 的景象，表达了作者 的感情。 《一面五星红旗》这篇课文共有 自然段，这篇课文主要写了“我”是一名_______________