中堂鎮第三小学20122013学年度第二学期语文科组计划.docVIP

PAGE PAGE 7 中堂镇第三小学2012——2013学年度第二学期语文科组计划 一、指导思想： 本学期我校的语文教研工作将认真贯彻市教研室和镇教育办的工作计划精神，继续以科学发展观为指导，以提高教学质量为核心，全面落实市教育室及镇教育办小语科的工作思路，结合我校实际，狠抓教学质量，进一步提升我校小学语文的专业素养，建设高效课堂，不断提高我校语文教师的教学科研水平。 二、工作目标： 1、积极参加市镇举行的小学语文教师学习培训，促进我校语文教师专业成长。 2、重视教研组建设，提升我校语文教研组整体教研水平。 3、实现减负增效，提高我校语文学科教育教学质量。 4、参与课题研究，提升学校教研水平和品位。 5、积极参与各级各类师生竞赛、评优活动，力争名次。 6、继续科学有计划地开展“书香校园”活动，营造优雅、浓厚的校园文化氛围。 三、具体工作要求及措施： （一）加强业务学习，转变教学观念。 1、学习《义务教育语文课程标准（2011年版解读》。本学期第一个月学习的重点是《义务教育语文课程标准（2011年版解读》，每位语文教师都要认真学习，深入领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学实践。 2、观看名师名家教学实录。名家教学实录对指导我们教学实践有很大益处，我们要将观看名师名家教学实录作为经常的行为，写下观看感受。 3、学习先进教师的课堂教学艺术。先进教师具有更好的示范和引领作用，我们要把握机会多出去聆听优秀课例，并从中反思，提高自身教学水平。 4、平时要多阅读一些有关语文教学方面的优秀书刊，如：《小学语文》、《广东教育》等杂志，要求教师加强教育理论的学习，掌握最新的教育信息，运用现代教育理论，深化基础教育改革，不断提高自身的业务素质，多写教学教学随笔、反思、论文等。 3、加强集体备课、听课、评课活动，继续开展“三课”（推门课、汇报课、公开课）活动，让每一位教师在不断地研讨和切磋中共同成长。各级教研小组每周活动一次，每次活动时间不少于40分钟。教研活动内容要涉及相关理论学习、校本培训、集体备课、评课等。 （二）规范、优化教学各环节，讲求实效，努力提高语文学科教育教学质量。　 1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导、检测管理。 2、以严谨的教学习惯抓出质量，以新的课程理念重构课堂教学结构，优化课堂教学过程，积极探索“有效课堂”的新模式，大力倡导“启发式”、“探究式”、“自主式”教学，构建优质高效课堂。 3、教师要积极使用多媒体辅助教学手段，充分利用并发挥多媒体辅助手段的作用，并能做到资源共享，从而提高课堂教学效率。 4、加强教研活动。教师要积极参加片、镇、校内的教研活动。教研活动时间不能随意请假、缺席，要认真做笔记、积极参与讨论。本学期，力求全体语文教师每人最少上一节公开课。 5、每位教师听课的同时要做好听课记录。听课者要做到“三个一点”：找出一个“亮点”，指出一个“缺点”，提出一个“金点子”，并在教研活动时间里就其中的某一点发表自己的看法。 6、完善集体备课制度。加强集体备课的组织，保证集体备课的时间，保证人人有准备的参与，人人有重点的发言和讨论，能真正的集思广益，发挥集体的作用。 7、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，实现减负增效。作业的批改要及时、认真、细致、规范和多写短语鼓励，并及时反思，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度，做到作业簿面整洁，人次齐全。 8、加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，注重习题的基础性，教师要认真阅卷讲评，通过检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法。及时做好检测反思小结，反馈等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，培优辅差的措施，并做好相应记录。 9、加强培优辅差。教师要利用一切机会，与学生交流，找出学生存在的问题和原因，对学生的心理和学业进行辅导，提高后进生转化率；对优等生要强化训练。 10、充分利用班级图书角，继续开展各级组的读书活动。提高学生的课外阅读量，指导学生通过课外阅读来积累知识，从而激发学生的学生兴趣，提高他们的习作水平。 （三）开展校际教研，争创高效课堂。 1、继续开展与鹏翔学校手拉手教学帮扶活动，加强兄弟学校间的联系，促进教师教学业务水平提高。 2、学习《东莞市小学语文“高效课堂”指导意见》和《东莞小学语文高效课堂教学评价表》。 3、结合学校安排，做好家长开放日教学活动。 （四）规范常态教学，关注语文学习习惯。 1、培养学生阅读课外书的良好习惯，有计划地开设好课外阅读的“四课”——阅读指导课、阅读欣赏课、阅读汇报课、阅读推荐课。 2、引导学生养成书写规范字的习惯，严格落实课标“要在每天的语文课中安排10分钟时间写字