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中專语文人教版课标(基础模块上册)
ZX306《语文》基础模块(上)课程标准
课程性质:必选课
学 时:72学时
适用专业:中专三年制学前教育专业
考核方式:考试
一、课程的性质
《语文》基础模块是一门公共基础课,是集工具性、基础性、实践性、审美性、人文性于一体而尤注重审美性与人文性的素质教育课程. 。以提高学生的语文应用能力和人文素养为宗旨,是学生学好专业课程,形成综合职业能力、创业创新能力的基础;为学生就业创业提供必要的语文素养。对培养学生审美情趣,提高思想道德素质、科学文化素质和良好的职业素养,实现全面发展,具有重要作用。
二、课程教学基本要求
1、知识要求
(1)学习古今中外的名家名作,了解文化的多样性、丰富性,尤其是了解并继承中华民族的优秀文化传统,培养高尚的思想品质和道德情操。
(2)掌握一定的文学基本知识,特别是诗歌、散文、戏剧、小说四种主要文体特点及发展简况。
2、技能要求
(1)能通畅、准确地阅读一般文章、学术论著和文学作品,能读懂难度适中的文言文,具有把握主题、辨析文路,感受形象的能力。
(2)掌握一定的文学基础知识,具有分析、评价文学作品的初步能力。
(3)掌握运用汉语言文字的规范,具有较好的口头和书面表达能力。
3、素质要求:
通过引导学生感受、领悟语言文字的巨大魅力,激发学生的想象力与创造力,倡导学生的独立精神与合作意识,培育和滋养其健全的人格与社会关怀意识以及社会责任感。
三、教学安排
章节
教学内容
知识要点
教学方式
学时安排
第一单元青春年华
《永远的校园》
《成长》
《我很重要》《与女儿一起成长》
记叙文写作:材料选择
口语交际:介绍
语文综合实践活动:我的青春印记
1、用感知与领会的方式阅读课文。
2、领会语言的抒情性与诗意美。
3、学会自我介绍,以及介绍其他人物、事件、事物和环境等。
4、记叙文写作基本要求
理论教学
实践教学
8课时
4课时
第二单元处世美德
《我的母亲》
《绝品》
《一碗清汤荞麦面》
《小提琴的力量》
记叙文写作叙述和描写
口语交际:复述
语文综合实践活动:记住父母的生日
1、用概括与提要的方式阅读课文。
2、训练叙述与描写的技巧.
3、用简洁的语言复述叙事性文章和其他类型文章的主要内容。
理论教学
实践教学
8课时
4课时
第三单元 科学精神
《人脑与电脑》
《走向未知世界--纳米》
《牛郎织女》
《我的父亲爱迪生》
说明文写作:特征·顺序·方法
口语交际:交谈语文综合实践活动:展望未来的生活
1、学习说明文中由远及近,由易到难,由浅入深,由表及里地阐明科学知识和科学道理。
2、说明文中突出事物特征、安排说明顺序、运用说明方法技巧。
3、掌握交谈艺术,在交流获取信息,积累知识。
理论教学
实践教学
8课时
4课时
第四单元职场起点
《社会没有义务等待你成长和成熟》
《职业》
《那一年,面包飘香》《工作,从卖灯泡做起》
应用文写作:便条 单据
口语交际:主持 语文综合实践活动:
校友职场感悟采访
1、用理解与阐释的方式阅读课文。
2、学习便条和单据的相关知识,提高应用文写作能力。
3、口语主持的训练,掌握和了解主持的技巧,提高语言的组织和运用能力。
理论教学
实践教学
8课时
4课时
第五单元代诗词欣赏
《李白诗二首》
《杜甫诗二首》
《词曲四首》
《诗四首》
应用文写作:启事通知
口语交际:即席发言
语文综合实践活动:抒发心中的情志
1、通过反复诵读,学习古典诗词,领悟诗歌表达方式、手法。
2、学习启事和通知的相关知识,提高应用文写作能力。
3、口语即席发言的相关训练,掌握和了解即席发言的技巧,提高语言的组织和运用能力。
理论教学
实践教学
8课时
4课时
第六单元 小说剧本欣赏
《药》
《雷雨》
《项链》
《哦,香雪》
应用文:书信、计划
口语交际:演讲
语文综合实践活动:
春联觅趣
1、掌握小说与戏剧的相关知识,学会欣赏。
2、学习书信和计划的相关知识,提高应用文写作能力。
3、演讲相关训练,掌握演讲技巧,提高语言组织和运用能力。
理论教学
实践教学
8课时
4课时
四、考核方式及评分方法
1、考核方式(平时考核和过程性考核)
期末进行成绩考核,满分为100,其中平时成绩占40%,期末占60%。平时成绩为作业、出勤等情况的综合评定;期末考试采用闭卷形式,以考察学生语文综合能力。
五、教材及参考书目
1、教材
中等职业教育课程改革国家规划教材 语文(基础模块)?2009年9月第1版
2、参考资料
中等职业教育课程改革规划教材 语文(基础模块)教参? 2009年9月第1版
执笔人:邓建玲
审核人: 江艳
修订日期:2012-9
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