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科学备考彰显人文气息，注重细节建构和谐氛围 ———高三历史高考复习建议 北师大成都实验中学 雷志伟 2013年四川省普通高中新课程高考方案前苏联苏霍姆林斯基不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。图材料材料考核目标与要求调动和运用知识调动和运用知识调动和运用知识辨别历史事物和历史解释理解历史事实，分析历史结论说明和证明历史现象和历史观点辨别历史事物和历史解释理解历史事实，分析历史结论辨别历史事物和历史解释分析历史结论说明和证明历史现象和历史观点历史现象和历史观点描述和阐释事物发生在北京以青年学生为主的一场学生运动，以及包括广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢课、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。事物本身所固有的根本的属性运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题运用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点独立地对历史问题和历史观点提出不同看法1、比较需明确宗旨。对历史事件的比较绝不是随意地为比较而比较，而是有一定目的，通过比较异同，或阐明某一问题、观点，或揭示历史发展的某一规律。比较宗旨是比较题的灵魂，有的题目对此有明确的要求，有的则需要自己判断。怎样判断比较宗