中小學校园网络应用的问题与对策.docVIP

中小学校园网络应用的问题与对策 　　　　　　　　 －－校校通呼唤回归“应用为本” 北京师范大学现代教育技术研究所　余胜泉 【摘 要】本文从教育理念、网络设计、资源建设、教师专业发展、系统互联互通、社会服务、教学应用的层次等七个方面分析了制约当代校园网络应用的一些关键因素，并提出了深层次推进校园网络应用的具体措施与建议。 【关键词】教育信息化、校园网络应用、问题与对策 全国性的“校校通”工程从2001年开始全面推进，历经4年，中小学校园网建设取得了很大进展，但存在着不容忽视的普遍性问题：应用不深入。目前，绝大多数学校仍然没有将信息技术真正作为学校教学、管理工作所必需的基础设施，信息化只是一种用来炫耀的资本，是锦上添花之物。在一些学校，信息技术不仅没有对学校最基本、最主要的工作（教学、管理、教师的发展）产生真正显著的效果，反而带来了很多负面的影响。例如，很多学校利用校园网络和相关的信息化技术，大搞表面的形象工程，推出一系列并不反映应用真正现状的公开课等等，这些不但没有提高教学的效率，反而浪费了教师的时间，加重了教师的负担，增加了学校的负担以及管理的难度和教学的困难。 可以说过去四年里，教育信息化方面的大建设仍主要停留在硬件设施建设上，并没有真正注重利用信息化来大幅度提升教学与管理的效益，未能真正深入下去，这严重影响教育信息化的可持续发展。要使教育信息化实现可持续