示范课九年级化学化学离子3重点保护.pptVIP

示范课九年级化学化学离子3重点保护.ppt

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课题3 离 子 某天放学后,小建和小康一起到学校附近的文具店买圆珠笔.圆珠笔的价格为8元,小建的钱包里有9元,要买一支圆珠笔绝对没问题,可是,小康只有7元钱,怎么办呢? 向来乐于助人的小建,不假思索的把自己多余的1元借给小康,这样,他俩都可以买下圆珠笔.你知道在化学世界里,元素的原子之间也懂得发扬互相帮助的精神? 学习目标 学习目标 1.了解离子的定义和形成的过程 2.会正确写常见的离子 3.掌握离子符号的含义 提出问题 1.当原子得失电子后,还显电中性吗? 2.原子得失电子后,所得到的微粒如何称呼? 还有问题2 1.离子是怎样形成的?什么叫离子? 2.如何区分一种粒子是原子还是离子?离子分哪几类?怎样书写离子符号?   3.离子和原子有什么区别和联系?   4. 食盐中的NaCl是由什么粒子构成?NaCl是怎么形成的? 写法:先写元素符号,再在元素符号右上角标所带电荷数及电性.例:    1.下列粒子中表示带2+的阳离子的是 2.一种元素的原子变成离子时 我能参与体验 课前的那个助人为乐情景,你还记得吗?他俩都可以买下圆珠笔了。你知道吗?原来在化学世界里,元素也懂得发扬互相帮助的精神。就像氯化钠的形成一样,钠原子就会把自己最外面的1个多余电子送给外围有7个电子的氯原子。这样两者的最外电子层都能完全填满,成为稀有气体的稳定结构。由于钠原子失去了1个电子 ,于是变成了阳离子,而氯原子却得到了1个电子,从而变成了阴离子,这就形成了氯化钠。正如小健和小康一样,这次助人的经历,不是巩固了他们的友谊吗! 课堂巩固: 作业与练习 全品课时作业(十九) 要求下课前独立完成,相信自己,我不会辜负老师的希望,比一比谁完成的又快又好。 谢谢光临指导 * * * 离子的形成 (第二课时) 多谢指导 欢迎光临 知识回顾 一、核外电子的排布 排布特点1:电子在核外是分层排布的。 排布特点2: 第一层最多排2个电子, 第二层最多排8个电子, 最外层电子数最多不超过8个。 ⑴ 弧线表示电子层, ⑵ “2” 表示第一层上排有两个电子。 ⑶“6” 表示第二层上排有6个电子。 ⑷ 表示原子核内有8个质子 。 +8 2、表示意义: 以氧原子结构示意为例 二、原子结构示意图 1、画法:圆圈标核电,电子分弧线, 数字一条线 。 1-18号元素的原子结构示意图 氢(H) 氦(He) 锂(Li) 铍(Be) 硼(B) 碳(C) 氮(N) 氧(O) 氟(F) 氖(Ne ) 钠(Na) 镁(Mg) 铝(Al) 硅(Si) 磷(P) 硫(S) 氯(Cl) 氩(Ar) 氦(He) 这些问题我们都能够自己解决 ——赶快动手自学吧,相信自己我最棒 。 +11 2 8 1 +11 2 8 质子数 核外电子数 = 质子数 核外电子数 +17 2 8 7 +17 2 8 8 Na Na + Cl Cl - 质子数 核外电子数 = 质子数 核外电子数 举例分析: Na 2 1 8 +11 2 8 +11 易失1个电子 带1个正电荷 钠离子 2 3 8 +13 Al 易失3个电子 带3个正电荷 2 8 +13 铝离子 2 6 8 +16 S 易得2个电子 带2个负电荷 2 8 8 +16 硫离子 2 7 8 +17 Cl 易得1个电子 2 8 8 +17 带1个负电荷 氯离子 离 子:带电荷的原子     阳离子:带正电荷的原子     阴离子:带负电荷的原子 +13 2 8 3 +13 2 8 Al Al 3+ +16 2 8 6 +16 2 8 8 s s 2- Na + Al 3+ s 2- Cl - 离子 2+ Mg 镁离子带2个单位的正电荷 O 2-- 氧离子带2个单位的负电荷 2+ Mg Al 3+ Cl _ O 2- 1.书写离子的方法 在元素符号的右上角标出离子所带的电荷的多少及电荷的正负。 (先写数字后标电性,当离子所带电荷数为1时,1可以省略不写。)如: 离子表示方法:离子符号。 Mg2+ 镁离子 Cl- 氯离子 Mg2+ 镁离子,一个镁离子 Mg2+上的2表示每个镁离子带2个单位的正电荷 Cl- 氯离子,一个氯离子 Cl-表示每个氯离子带1个单位的负电荷 离子符号的含义 一.写

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