五年級(上)第17课《黄果树瀑布》.docVIP

PAGE PAGE 1 “学程导航”课时教学设计 主备人：吴国庆 施教时期 年 月 教学内容 黄果树瀑布 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课8个生字，绿线的3个字只识不写，理解由生字组成的词语。 3. 能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。 教学 重难点 教学重点：学习重点词句，抓住黄果树瀑布的声音和形态的特点，感受黄果树瀑布的壮美。 教学难点：联系课文内容，理解文中重点词句，学习准确使用词语，领悟作者的表达方法。 教学 资源 补充阅读：　 黄果树瀑布：黄果树瀑布位于贵州省西南部，周围的瀑布一个接着一个，十八道瀑布风格各异，千姿百态，形成一个庞大的瀑布家族。黄果树瀑布为瀑布群中最为壮观的瀑布，高77.8米，宽101.0米。公元1638年，明代大旅行家和地理学家徐霞客在考察大瀑布后赞叹道：捣珠崩玉，飞沫反涌如烟雾腾空，势甚雄厉；所谓珠帘钩不卷，匹练挂遥峰，俱不足以拟其壮也。高峻数倍者有之，而从无此阔而大者。黄果树瀑布是世界上唯一可从上、下、前、后、左、右六个方位观看的瀑布，也是世界上唯一有水帘洞（134米）自然贯通且能从洞内向外听、观、摸的瀑布。 赞扬黄果树瀑布的诗，例如： 《黄果树瀑布》?????????????? ——浩瀚秋水???????????????? 　　总觉沾衣细雨浓??????????????? 　　珍珠溅落百花丛?????????????? 　　悟空不见黄果落 　　水帘洞里赞吴公 《黄果树瀑布》 　　? ——岁月如歌 　　势如万马奔腾阵， 　　声似千山雷劈崩。 　　天上银河白虎踏， 　　镇宁潭水巨龙腾。 　　水帘洞里神仙化， 　　夜雨金街雾驾乘。 　　谁把银屏挂九汉， 　 任凭水画满天升。 预习 设计 1.正确、流利地朗读课文（读2遍），标上自然段的序号。 2.划出本课中的生字词，理解词意。 3.标出自然段序号，为课文分段，并写出段意。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：导入新课(3分钟） 1.谈谈旅游时看过的风景名胜。 2.读李白的《望庐山瀑布》。 3.了解黄果树瀑布名字的由来，齐读课题。 第二板块：预习检测（10分钟） 1.指名选择正确读音。 2.小组内自主合作学习。 交流汇报 预设： 喧嚣：声音杂乱，不清净。 訇然：形容声音很大。 山回谷应：形容回音响亮，也比喻此鸣彼应，互相配合。 气势非凡：人或事物表现出来的力量出色、突出。 雄伟壮观：气势伟大、美丽。 杰作：超过一般水平的作品。 沉醉：比喻沉浸在某事物或境界中。沉醉和陶醉有什么不一样吗？（沉醉的程度比陶醉更深）3.小组交流汇报。 找发现 预设：第一行写声音，第二行写形态，第三行写作者的感受。 3.边想象画面边朗读。 4.完成《补充习题》第一大题。集体校对。 第三板块：梳理文章条理（6分钟） 【学程单1】 ①自由朗读课文，做到正确流利。 ②用括号标出表示作者游览地点在变化的语句。 ③时间：3分钟。 1.自主学习。 2.交流： 预设：刚走进黄果树风景区→?? 透过树的缝隙→???我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底→ 我们循着石径登上溪旁的一个平台 3.了解“移步换景”这一写作手法。 第四板块：精读课文（15分钟） 1.用课文中的一句话说说黄果树瀑布给你留下的印象。 齐读，读好感叹的语气。 理解杰作。 2.【学程单2】 ①放声朗读2至3小节，思考：黄果树瀑布的声音和形态各有什么特点？找出课文中的有关语句，分别用直线和波浪线画出来。 ②时间：2分钟。 生自主学习。 3.交流。 聆听瀑布 （1）刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响;最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 ★瀑布声有什么特点？ 预设：声音从低到高、由弱渐强的变化 ★作者是怎么描写这种变化的？你觉得哪儿写得特别妙？ （预设：轻柔——拂过飘过 喧嚣、人喧马嘶、盖——声音巨大 涌——声浪一波一波不断） 读出声响的变化，先女生读，再男生合读。 （2）那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 从这个句子中你感受到什么？你想到了哪些词语？ 预设：震耳欲聋、响彻云霄、山回谷应 （3）还未看见瀑布就听到瀑布的声音，还没领略瀑布的风采，我们就感受到了瀑布的磅礴气势，看来瀑布的魅力不同凡响，难怪作者一开始就说—— 4. 观赏瀑布 (1)透过树的缝隙，便看到一道