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五年级语文阅读基础班第五讲 一、看拼音，写词语。 Sōu suǒ zhī yā pèi hé zhī fán yè mào Xié tiáo huī fù chōu chù yī yī bù shě 按要求填空。 历 厉 日（ ） （ ）史 （ ）害 严（ ） 详 祥 详（ ） （ ）细 吉（ ） 端（ ） 仿 纺 （ ）佛 纺（ ） （ ）织 模（ ） 差带点的字 音序 部首 再查几画 应选字义（在序号上打√） 依依不舍 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①施舍 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②舍弃 夜幕降临 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①来到 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②将要 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③靠近 聚精会神 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①精细 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②完美、最好 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③精通 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④精神、精力 课文内容填空 （一） 开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快的变化着，先是极淡的绿色，一会就变成了深绿色。接着，头钻出来了，整个身子在慢慢的活动。最有趣的事蝉尾出壳的情景。未出课的禅尾使劲的抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷的向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。 1.用波浪线画出一个打比方的句子。 蝉脱壳时，身体的各部分出壳的顺序是 到 到 到 最有趣的是（ ）出壳的情景。 这段话主要写了件什么事？ 当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引住了吧，写得生动源于细致的观察，你由此想到哪些名言（有关观察方面的）呢？ 金蝉脱壳 三国时期，诸葛亮因打仗辛苦生病了，病得很严重。他对姜维说：“我不行了，但我有个好办法，能让你带军队安全撤退。”不久，诸葛亮病死了，姜维按照他说的，没有对外公布。姜维带着军队偷偷撤退，课魏国的人却追上来了。姜维要工匠做了个诸葛亮模样的木人，稳稳的放在车中。然后，姜维派手下杨怡率领部队向魏军主动发动进攻。魏军看到对方主动进攻，有看到诸葛亮坐在车中指挥，害怕地逃走了。最后，姜维带着军队，安全的回到了汉中。等魏军知道诸葛亮已经死了，再去追赶时，已经晚了。后来，“金蝉脱壳”用来指用计脱身，使人不能察觉。 在文中找出反义词。 进攻 （ ） 轻微（ ） 延误（ ） 诸葛亮让姜维安全撤退的方法是什么？在文中用横线标出。 用波浪线画出金蝉脱壳的含义。 金蝉脱壳是三十六计中的一计，你还知道三十六计中的那些计谋呢？ （二） 馈赠阳光 寻常巷陌，阳光缕缕。一位年过七旬的老人，手里捧着汇款单，步履蹒跚地走进对面的邮局，这是他第23次去汇款。过去的两年，每月这一天，老人都会准时出现，给远方一位素不相识的贫困大学生寄钱。 阳光和煦，映红了他的脸庞。从邮局出来，他笑了，带着阳光和体温的汇款单已经寄走，他听得见阳光下玉米拔节的声音。 若干年前，14岁的美国少年杰克，正在接过巴娄先生付给他清单草坪的酬劳——一本书，一本叫做《正义的终结》的书。这是巴娄先生在自己的书库李精心挑选的，说的是一个老好人所代表的善于恶之间惊人冲突的故事。语言优美、简朴，气势磅礴。 杰克出生在上流社会，父亲是纽约金融界名人，清理草坪只不过是他暑期自拟的三项活动之一。杰克一向被同学称为调皮的杰克，逃学逃、无事生非，但在那个下午，杰克却静静地坐在自家的花园里，读着这本书，并且花了一个通宵读完。接着，杰克看完了巴娄先生所有