人教版五年級数学下册备课第二单元-因数与倍数.docVIP

课题 单元 因数与倍数 主备人 内容 认识因数与倍数 备课时间教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1．学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2．学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 3．能熟练地找一个数的因数和倍数； 4．培养学生的观察能力。 任务定位 教学重点 掌握找一个数的因数和倍数的方法。 教学难点 能熟练地找一个数的因数和倍数。 教学准备 查阅资料 板 书 设 计 倍数和因数 18的因数： 24的因数： 30的因数： 18的因数： 24的因数： 30的因数： 一个数最小的因数是（ ）；一个数最大的因数是（ ）；一个数的因数的个数是（ ）。一个数最小的倍数是（ ）；一个数最大的倍数是（ ）；一个数的倍数的个数是（ ）。 课时目标和教学过程设计 一、引入新课。 1．出示主题图，让学生各列一道乘法算式。 2．师：看你能不能读懂下面的算式？ 出示：因为2×6=12所以2是12的因数，6也是12的因数；12是2的倍数，12也是6的倍数。 3．师：你能不能用同样的方法说说另一道算式？（指名生说一说） 师：你有没有明白因数和倍数的关系了？那你还能找出12的其他因数吗？ 4．你能不能写一个算式来考考同桌？学生写算式。 师：谁来出一个算式考考全班同学？ 5．师：今天我们就来学习因数和