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主題研究【問卷調查】報告 研 究 者：第一組 冒險探索隊 張○○ 王○○ 黃○○ 邱○○ 陳○○ 指導老師：丁○○老 師 一、研究主題： 高雄市○○國小五年級學生家中孩童數、排行與個性關係問卷調查 二、研究動機： 我發現班上同學的個性很多樣，所以我想到：有兄弟姐妹的同學，或是像我一樣家中只有一個小孩的同學，他們的個性是否會因為家中的孩童數或排行的關係而受到影響呢？因此我想作個問卷調查來探討它。 三、研究目的： 了解本校五年級學生家中孩童數與排行是否和其個性有關。 四、研究方法： 五、研究結果： 六、研究結論(1) 1.現在的家庭，以小家庭居多，所以大多只生二至三個小孩，四個小孩以上者所占的比例較少。 2.因為只生二至三個小孩，所以大多數的同學以排行老大（37﹪）、老二（40﹪）者最多。 3.大部份同學的個性都以活潑好動（43﹪）、幽默風趣（13﹪）及獨立自主（12﹪）者居多 六、研究結論(2) 4.多數的同學認為自己的個性和在家中的排行較有關係。 5.由表三可以發現，除了活潑好動的個性之外，身為老大者以獨立自主（6﹪）的個性居多；而老二則以幽默風趣（6﹪）者較多；排行老三的同學在獨立自主（2﹪）和被動依賴（2﹪）的比例上較為相當。 六、研究結論(3) 6.認為自己的個性和排行較有關係的原因比例上，以父母比較信任他（22﹪）者所占的比例最高，而認為自己受到家人特別的寵愛（9﹪）或父母比較偏愛其他的兄弟姐妹（6﹪）者的比例亦頗高，雖然有的同學覺得自己不受家人、朋友的重視（3﹪），不過比例較少。 六、研究結論(4) 7.由表四可以知道，排行老大（22﹪）及老二（17﹪）的同學，都以父母比較信任他的比例最高，而老三則以受到家人特別寵愛者居多（5﹪），這有可能是因為，老三是家中最小的孩子，所以受到大家的愛護。 六、研究結論(5) 8.家中只有一個孩子的同學，他們的個性除了活潑好動之外，因為是家中的獨生子女，所以較為獨立自主（15﹪）和認真負責（15﹪） ，而又因為家中沒有其他的兄弟姐妹，因此也會比較沉默寡言（15﹪） 。 六、研究結論(6) 9.在這些家中只有一個孩子的同學中，他們大部份都希望擁有其他的兄弟姐妹（55﹪），能夠與他互相作伴，彼此切磋（45﹪）；不過，不希望擁有其他兄弟姐妹的同學，其比例亦很高（45﹪），大多是因為已經習慣了自己獨來獨往的生活（10﹪），所以不喜歡兄弟姐妹間的吵雜（30﹪）。 七、研究心得： 1.這一次的問卷調查使我明白了問卷的製作及統計的方法，讓我學到很多，並且使我了解到現在的社會中，每個家庭裡的孩童數已明顯的減少，由於能夠受到父母較為細心的照顧，所以大部份的孩子個性都很活潑好動（43﹪）、幽默風趣（13﹪），也多能獨立自主，擁有自己的主張（12﹪）。所以我覺得這次的問卷調查做得蠻成功的。 2.在這次的調查過程中，有些人不太願意接受我的調查來勾寫問卷，而有些人也是隨便寫一寫，不按照實際情形來作答，因此難免造成問卷上有些許的誤差，所以我希望下次如果有機會再做問卷調查時，能夠更加順利。 八、參考資料： 姚克明（1978）。人口問題及家庭計劃。臺北 : 臺灣省公共衛研究所。 王國藩主編（1980）。21世紀家庭教育叢書。臺北市：理科。 家庭教育在美國(2003)。民93年10月21日。取自： * * 本资料来源 当前文档修改密码：83628 更多资料请访问精品资料网() 89.12.14 先印好問卷，之後再發給五年級各班進行調查，並和他們約定好收取問卷調查表的時間。 3.實施問卷調查 89.12.05 提出幾個調查項目，再加以修改增減，同時問題也要針對調查主題和對象來設計。 2.擬定調查問卷 89.11.18 先提出四至五個調查主題，再由其中選出一個最想探討者，因此決定了這個主題。 1.確定調查主題 活動紀錄 過程 (日期) 89.12.31 將整個調查過程中所遇到的困難，以及調查完畢後的成就感寫出來。 6.撰寫調查報告 89.12.26 針對調查問題做分析解釋，確實明白的敘述，並以客觀的態度來撰寫。 5.資料分析解釋 89.12.19 先設計畫記表格，然後進行統計工作，並且仔細檢查驗算，以免產生錯誤，影響調查結果。 4.問卷畫記統計 2 % 4 四個以上 9 % 22 四個 33 % 78 三個 47 % 111 二個 9% 20 一個 1.家中的孩童數 百 分 比(%) 人 數 問 卷