毕业设计(论文)-从“三平面”理论看“N1 (V )给 N2 NP”结构.docVIP

PAGE PAGE II 题 目 从“三平面”理论看 “N1+(V+)给+N2+NP”结构 姓 名 学 号 2004070006 所在学院 中国语言文化学院 年级专业 汉语言2004级 指导教师 职称 副教授 完成时间 2008 年 05 月 04 日 综合评定成绩： 指导教师评语（可另附A4纸）： 评定成绩： 指导教师签名： 日期： 答辩小组意见（可另附A4纸）： 评定成绩： 答辩小组长签名： 日期： 从“三平面”理论看“N1+(V+)给+N2+NP”结构 中国语言文化学院 汉语言（涉外文秘）042班 摘　要：从句法结构上看，“N1+(V+)给+N2+NP(名词短语)”结构以“(V+给)”作为中心，强调动作行为;“N2+NP”形成的双宾结构后带动词V形成兼语句。从语义上看，“给”、“N1”、“N2”和“NP”形成“施事”、“与事”、“受事/工具”的关系，NP一般为“数+量+名”，存在隐现机制。从语用功能看，“给”在不同语体、语用环境中表示人物的意愿，具有主观性、灵活性；“数+量+名”有精确性和形象性。 关键词：给；句法结构；语义；语用 Analyze N1 + (V +)give + N2 + NP Structure by three plane theory Zhang Wei Faculty of Chinese Language and Culture Abstract: By syntactic structure theory, N1 + (V +) give + N2 + NP (noun phrase) structure, with its central part (V +) give, emphasizes action and behavior; the two-object structure “N2+NP”, followed by a verb, composes pivotal sentences. By semantics theory, the relationship among give, N1, N2 and NP is giver, receiver, objects/tools; NP often occurs in the form of number + classifier + noun, and there is abbreviation mechanism. By pragmatics theory, give expresses the wishes of people, subjectivity and flexibility in different style and pragmatic environment. numeral + classifier + noun expresses accuracy and vividness. Key words: give; syntactic structure; semantics; pragmatics 目 录 摘 要 ……………………………………………………………………………………… MACROBUTTON DoFieldClick Ⅰ Abstract ……………………………………………………………………………………… MACROBUTTON DoFieldClick Ⅰ MACROBUTTON DoFieldClick 1绪论…………………………………………………………………………………………… MACROBUTTON DoFieldClick 1 1.1研究概况……………………………………………………………………………… MACROBUTTON DoFieldClick 1 1.2已有研究成果的不足………………………………………………………………… MACROBUTTON DoFieldClick 2 1.3论文写作的材料、方法和意义……………………………………………………… MACROBUTTON DoFieldClick 2 MACROBUTTON DoFieldClick 2“N1+(V+)给+N2+NP”的句法分析…………………………………………………………… MACROBUTTON DoFieldClick 3 2.1“N1+(V+)给+N