高中生物第2章第2节　通过激素的调节教案新人教版必修3_.docVIP

必修3·第2章第2节　通过激素的调节 执笔人： 核对人： 寄语：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。聪明的你一定能明白这句话的含义，老师希望你在任何时候都不能放松对自己的要求，刻苦努力，持之以恒，去攀登科学的高峰。 班级：____________学号：________姓名：____________________ [学习目标] 1、描述动物和人体的激素调节。 2、运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型。 3、探讨动物激素在生产中的应用。 [学习重点] 1、总结促胰岛素的发现过程。 2、理解血糖平衡的调节。 3、分析激素调节的实例。 [学习难点] 1、总结促胰岛素的发现过程。 2、理解血糖平衡的调节。 3、分析激素调节的实例。 [学习方法] 课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新 [学习过程] 一、激素调节的发现——促胰液素 通过斯他林和贝利斯的实验的科学发现主要包括两个方面其一是 其二是 。 激素调节是指 。 思考：斯他林和贝利斯的实验能否排除盐酸能够促进胰腺分泌胰液的可能性？如果不能，那应该设计怎样的实验来排除？ 例1、下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是( ) A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液 C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键 D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 二、激素调节 由 （或细胞）分泌的 对动物体的生命活动进行的调节。 1、腺体：由具有分泌功能的细胞构成，存在于器官内或独立存在的器官。 （1）外分泌腺：又称“有管腺”，如唾液腺、胃腺、肠腺、汗腺、皮脂腺、乳腺、泪腺、肝脏、胰腺等（胰腺分为内分泌部和外分泌部，胰的大部分属于外分泌部，但是胰岛属于 ）。 （2）内分泌腺；又称“无管腺”，没有导管，其分泌物——激素直接进入细胞周围的血管和淋巴，通过血液循环和淋巴循环输送到各细胞、组织或器官中，调节身体的生长、发育、物质代谢和组织器官的活动。如垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胸腺、胰岛等。 2、动物激素的种类和功能 （1）动物激素的种类和功能 化学本质 激素名称 产生部位 生理功能 氨基酸 衍生物 甲状腺激素（含碘） 甲状腺 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性 肾上腺素 肾上腺髓质 增强心脏活动，使动脉收缩、血压升高。对物质代谢的作用在 于能促进肝糖原分解，使血糖升高。 多 肽 类 促甲状腺激素释放激素 下丘脑 促进垂体合成和分泌促甲状腺激素 促性腺激素释放激素 促进垂体合成和分泌促性腺激素 促肾上腺素释放激素 促进垂体合成和分泌促肾上腺素 抗利尿激素 由下丘脑神经细胞分泌、垂体后叶释放 胸腺素 胸腺 促进T淋巴细胞的分化、成熟，增强淋巴细胞的功能，临床上常用于治疗免疫功能缺陷或低下（如艾滋病、系统性红斑狼疮等） 蛋 白 质 类 生长激素 垂体 促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长 促甲状腺激素 促进甲状腺的生长和发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 促性腺激素 促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。 促肾上腺素 促进肾上腺皮质的合成和分泌肾上腺素 胰岛素 胰岛B细胞 调节糖类代谢，降低血糖浓度 胰高血糖素 胰岛A细胞 促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，升高血糖浓度 固 醇 类 雄性激素 肾上腺皮质分泌少量，主要由睾丸分泌。 促进雄性生殖器官的发育和精子的形成，激发并维持雄性第二性征 雌性激素 肾上腺皮质分泌少量，主要由卵巢分泌。 促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的形成，激发并维持雌性第二性征和正常的性周期 孕激素 卵巢 促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵和泌乳准备条件。 醛固酮 （肾上腺盐皮质激素） 肾上腺皮质 促进肾小管和集合管对钠离子（Na+ ）的重吸收和钾离子（K+ ）的分泌。　　（保钠排钾） (2)与激素有关的人体疾病 病症 病因 症状 呆小症 幼体甲状腺激素分泌不足 身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全 甲亢 成体甲状腺激素分泌过多 精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦 地方性甲状腺肿 因缺碘导致甲状腺激素合成不足 甲状腺代偿性增生（“大脖子病