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2016-12-06 发布于北京
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2016小学数学个题例分析

成员：例题1：解题思路： 1、气球表示4.利用实物——气球，分为2组。【1】用两个气球表示2，【2】用四个气球表示4， 2、两组的气球放在一起，数出总数。该总数就是所求答案。 3、写出正确答案。 2个气球 4个气球 { 6个气球解： 2+4=6 + 评价：对于一年级小学生，刚刚接触抽象的数字。而生活中的实物对于他们要敏感些，所以通过具体的事物可以使他们结合生活学习，使他们爱上学习。增加学习趣味，生活与数学结合，让数学不再乏味，学生学会灵活运用。依据：数字的加法运算法则例题2： 1与7/8哪一个大？解题思路： 1、画两个一样大的圆 2、把两个圆分别平均分为八份 3、1=8/8，是一个圆的八份；而 7/8占一个圆的七份。 4、比较78，所以的结论17/8 8份 7份 1=8/8 7/8 解：评价：该题既有分数化整数的知识，也有分数大小比较。利用实图更为生动地表现出分数与整数的区分。基本依据：整数化分数，分数与分数比较法教学目标：提高学生学习兴趣，结合实际让学生更易理解，强化学生对知识的理解，学生更易消化新知识，为以后的学习打下良好基础。