2016届中考语文专题复习写作基础指南共张 .ppt

10.移步换景 （1）《醉翁亭记》的开头：“环滁皆山也。其西南诸峰……琅琊……酿泉……醉翁亭也。” （2）匆匆登上山顶，急忙去参拜那两株古树。一抬头，不由倒抽一口凉气：屹立于峰顶的那一株巨松，在蓝天白云下，裸露着光秃秃的树干，黄褐色的枝条上，已经一片叶子都没有了。 11.逆向思维 人人都说诸葛亮聪明，其实，诸葛亮也就是三个臭皮匠的水平，说穿了，他傻得可以。 12.引入话题式开头 少年情怀总是诗，少年情怀总有梦。我和所有女孩一样，爱漂亮，爱幻想，爱追赶时尚，总希望在自己如诗如梦的花季中再添几分浪漫。故事就在我的“希望”里发生了…… 13.问题式开头 （1）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫过于身上背负着未来的责任。 （2）谁给了我生命？我的生命于我，于人，于整个自然，有着什么样的价值呢？ 14.叙述故事（略） 15.联想式开头 （1）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星；天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 （2）月光透过窗户照在写字台上，不由得抬头望月，心 想：那月宫里的玉兔是否也在埋头写作业呢？ 命题作文一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示语或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，选材范围比较广；二是以“导语＋命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。命题作文的命题内容是丰富多彩的，或贴近考生生活、关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。 写作时应注意以下几点： 1.抓题眼，把握表意重心 文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。例如，《有意义的生活》，其表意的重心在“有意 义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以 了。再如，《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活 力”四个字上，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。 2.明限制，确定选材范围 限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。 例如，《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素。再如，《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的；没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——ｎ个谎言，范围——过去、现在，身边、远方等，这些都可以作为写作的内容。 3.展联想，深入挖掘主旨 充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使作文有深度，这也是得高分的重要一环。例如，《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、年龄的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己；胆子变大了，能对付别人的欺负等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从 不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。 4.巧构思，化抽象为具体 “一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”选材若太宽 泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不 妨采取“化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。 半命题的结构形式有以下三种: （1）命前半题。例如，“________的滋味”“_________之间”等。 （2）命后半题。例如，“现代科技带来的_______”“我不再__________”等。 （3）命首尾部分。例如，“_______，别再让我_____”。 一般来讲，半命题作文在三个方面给写作者以“自由”： （1）重在让考生自由选材。例如，文题“______________ 的乐趣”就是如此。做此类题，要在选材上仔细斟酌，以“口子小、角度新”为原则，选出自己最熟悉、最容易写好的材料，完成题目进行写作。 7.广泛引用，突出主题 “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当我耳边响起这熟悉的旋律，就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。 （选自甘肃省中考满分作文《歌声与微笑》） 著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 （选