包头轻工职业技术学院二级学院教学工作考核办法.docVIP

包头轻工职业技术学院二级学院教学工作考核办法 为促进学校教学工作管理的科学化、规范化、精细化，围绕示范性（骨干）高等职业院校创建，经研究制定《包头轻工职业技术学院二级学院教学工作考核办法》，旨在充分调动各二级学院教职员工的工作积极性与创造性，切实加强学校内涵建设,建立适应高等职业教育发展规律的校院两级管理机制，推动我校教学工作再上新台阶。 一、考核指标 考核项目 考核内容及标准 考核素材 项目分值 考核细则 考核分值 专业建设（17分） 1、专业设置 以社会需求为导向，突出轻工特色，以职业岗位为依据，针对岗位群设置专业群；以教育资源为基础，以教学基地为依托，加强实践教学与校企合作，同时对接产业，专业建设与产业结构需求相贴近；能以人才市场要求变化为导向适时调整专业结构。 1、社会人才需求调查表（附表1，至少调查3个大中型企业，有企业盖章） 2、年度专业发展调研报告（含专业结构调整分析） 3 缺1项扣1.5分 2、专业建设规划、计划的制定及实施 专业规划、计划突出专业内涵建设、质量建设和特色建设，建设内容有分解落实，并在执行过程中，结合专业建设的实践和新形势的发展，与时俱进地进行必要的修订 附表2：包头轻工职业技术学院教学计划调整申请表 附表3：包头轻工职业技术学院教材质量调查表（学生用表） 附表4：包头轻工职业技术学院学生评教表 附表5：包头轻工职业技术学院教师评学表 附表6：包头轻工职业技术学院教师教学质量评估测评表(二级学院用) 附表7：包头轻工职业技术学院学生教学信息员反馈意见表 附表8：包头轻工职业技术学院教学工作学生满意度调查表 附表9：包头轻工职业技术学院家长满意度调查表 附表10：包头轻工职业技术学院毕业生跟踪调查表（学生使用） 附表11：包头轻工职业技术学院毕业生跟踪调查表（企业用人信息反馈表） 附表1： 包头轻工职业技术学院社会人才需求调查表 专业名称： 单位名称 单位性质 所在地区 调 查 内 容 一、本专业人才需求预测 五年预测 需求情况 需求人才数量 20 年 20 年 20 年 20 年 20 年 二、用人单位对本专业人才的能力要求要点 人才规格 适应性 好 一般 差 意见或建议 基础理论 实践能力 外语、计算机能力 开拓创新能力、协调应变能力 团结合作意识、敬业精神 知识、能力结构 综合评价 三、其他专业人才需求情况 需求人才专业名称 需求岗位 1、 2、 四、对学校人才培养工作的建议 用人单位： 法人代表： 调查时间： 附表2： 包头轻工职业技术学院教学计划调整申请表 调整项目 专 业 班 级 调 整 理 由 调 整 方 案 二级学院意见： 年 月 日 教务处意见： 年 月 日 分管院长意见： 年 月 日 附表3： 包头轻工职业技术学院教材质量调查表（学生用表） 教材名称：　　　　　　　　　主编：　　　　　　　　　使用专业：　　　　　　　　 班级： 调查时间： 序号 评　　价　　内　　容 权重 很好 较好 一般 较差 差 1 内容先进性 20 20 16 12 8 4 2 内容实用性 20 3 知识正确性 20 4 文图可读性 20 5 印装质量 20 附表4： 包头轻工职业技术学院学生评教表 被评教师: 课程: 评教班级: 时间: 　 ～　　学年度第 学期 序号 评估指标 评 估 内 容 权重 很好 较好 一般 较差 差 1 教学态度 教学准备情况；讲授情况；调(停)课情况；接听电话情况；迟到、早退、脱岗等遵守课堂守则情况。 10 10 8 6 4 2 2 业务水平 讲解熟练程度；板书安排；语言表达；内容实用性与讲授正确性；突出重点、突破难点情况；反映学科前沿知识、传递信息量、扩大学生视野情况。 15 15 13 11 9 7 3 课堂管理 课堂秩序调控情况；考勤情况。 5 5 4 3 2 1 4 教师修养 着装与态度；课堂语言行为文明情况；批评、表扬分寸把握情况。 5 5 4 3 2 1 5 教学效果 知识掌握与应用情况；学习积极