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小学数学五年级上册北师大版知识梳理 一、倍数与因数 数的世界 1、像0、1、2、3、4、5、6……这样的数是自然数。? 2、像-3、-2、-1、0、1、2、3……这样的数是整数。、一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫质数。一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫合数。1既不是质数，也不是合数20以内的质数和合数： 质数：2、3、5、7、11、13、17、19 合数：4,6,8,10,12,14,15,16，18,20 会利用已有的知识，依据实际情况给出较经济的方案，培养其数学应用意识。能用不同的方法解决租车方案问题. 让学生体会到用列表的方法解决租车方案问题比较简便.1、 能读懂一些用来标识数量关系的图表，能从图中获取有关信息，体会图表的直观性。 2、结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，提高观察能力。 3.了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件和行为，体会数学图形语言简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。”。 逐步体会到数据表示的简洁性与客观性。 设计活动方案 1、运用分数表示可能性的大小，能自主地设计一些活动方案。 2、对实际生活中的事件与现象，能运用可能性的知识进行合理的解释。 数学与生活 迎新年 1、通过活动加深对可能性大小问题的理解，能用分数表示可能性大小，能按指定的可能大小设计方案。 2、能将所学的知识进行综合，并能解决一些简单的实际问题。 铺地砖 学习综合应用图形面积、乘除法、方程等知识解决简单的实际问题。 2、这类题的方法步骤是：①先求卧室的面积 ②再求一块砖的面积 ③然后用卧室的面积÷一块砖的面积=至少需要的块数 ④最后用每块砖的钱数×块数=所需的钱数。 3、单位换算 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方米=10000平方厘米 1平方千米=100公顷 小学数学五年级下册北师大版知识梳理 一、分数乘法 分数乘法（一） 1、理解分数乘整数的意义。分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。、分数乘整数的计算方法。分母不变，分子和整数相乘的积作分子。能约分的要约成最简分数。 、计算时，可以先约分在计算。 3、理解打折的含义。例如：九折，是指现价是原价的十分之九。 1、分数乘分数的计算方法，并能正确进行计算。分子相乘做分子，分母相乘做分母，能约分的可以先约分。计算结果要求是最简分数。 2、比较分数相乘的积与每一个乘数的大小。数小于1，于数数等于1于数数于1，于数真分数相乘积小于任何一个乘数；真分数与假分数相乘积大于真分数小于假分数。认识长方体、正方体，了解各部分的名称。都是长方形，特殊的有两个相对的面是正方形，其余四个面是完全一样的长方形。相对的面是完全一样的长方形可以分为三组，相对的棱平行且相等。都是方形，长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4或者是长×4+宽×4+高×4×4或者C=a×4+b×4+h×4） 2、正方体的棱长总和=棱长×12×12） 长方体的表面积 1、长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2S=(ab+ah+bh)×2） 2、正方体的表面积=棱长×棱长×6 S=6a2） 露在外面的面 1、综合运用有关知识解决实际露在外面的面的数量问题，并求露在外面的面的面积。 三、分数除法 倒数 1、如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。倒数是对两个数来说的，并不是孤立存在的。 ?、1的倒数仍是1；0没有倒数。0没有倒数，是因为在分数中，0不能做分母。1、分数除以整数，就是求这个数的几分之几是多少。分数除以整数（0除外）等于乘这个数的倒数。1、一个数除以分数的意义与整数除法的意义相同；一个数除以分数等于乘这个数的倒数。2、除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数。 3、比较商与被除数的大小。 除数小于1，商大于被除数除数等于1。商等于被除数；除数大于1，商小于被除数。 体积：物体所占空间的大小叫作物体的体积。 容积：容器所能容纳入体的体积叫做物体的容积。常用的体积单位有：立方厘米、立方分米、立方米。长方体的体积=长×宽×高 V=abh 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a3 补充知识点：长方体的体积=横截面面积×长 冰箱的容积用“升”作单位；我们饮用的自来水用“立方米”作单位。1m3=1000dm3 1dm3=1000cm3 1L=1000ml 1L=1dm3 1ml=1cm3 有趣的测量 熟练运用体积知识解决生活中的实际问题 五、分数混合运算 分数混合运算（一） 1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的整数的运算律在分数运算中同样适用。1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题。2