六年級品社下册第二单元第三课《放飞和平鸽》教学设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 7 《放飞和平鸽》教学设计 单位：百尺河小学 备课人：隋淑美 课题 放飞和平鸽 年级 六下 教材版本 山东人民版 教材分析 《放飞和平鸽》是人教版实验教材《品德与社会》六年级下册第二单元《珍爱和平生活》中的第三课。本单元是以当前国际社会人们面临的两大主题──和平与发展为载体，让学生去感受战争的苦难，体会和平的美好，以及世界人民相依相存的关系。因此，本节课的教学设计意在让学生了解国际社会为实现和平而做出的不懈努力，引导学生通过收集、整理、分析相关资料等一系列活动，最终实现自主探究的有效性教学。 课标要求 课程内容：让学生去感受战争的苦难，体会和平的美好，以及世界人民相依相存的关系。 活动建议：让学生了解国际社会为实现和平而做出的不懈努力，引导学生通过收集、整理、分析相关资料等一系列活动，最终实现自主探究的有效性教学。 教学目标 1．情感、态度和价值观：懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。 2．知识与技能：了解目前国际形式，知道现在世界局部战争仍然存在，并且有爆发更大规模战争的可能，从而对战争有着警惕心理。 3．过程与方法：主动关心国内外形式，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平作力所能及的事。 教学重点 1.了解第二次世界大战以来，世界局部发生的大大小小的战争，给人民的生命和财产带来的危害。 2表达对和平的热爱之情。 教学难点 感受中国是爱好和平的国家，中国人名为了制止战争，维护直接和平做出了自己应有的贡献。 教学策略 《课程标准》中指出“有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式”。因此，本课我以情境教学法和交流讨论法相结合的教学方法，引导学生主动参与，使其主体性得到更好的张扬与提升。在此前提下，为将单纯的接受式学习变为主动参与式学习，学生通过搜集、汇报的方式，在活动中自主体味、自主探究。 学习环境 1.引导他们在家长的帮助下，通过上网收集资料、询问父母或在父母的陪伴下发出珍爱和平的倡议。 2.地处农村的孩子，由于受家庭和学校条件的制约，可以在教师的指导下，进行资料的收集，同时引导他们注意搜集身边的珍爱和平的故事。 3.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。 教学准备 1.搜集各地由于战争带来的灾难的故事。 2.搜集了解中国参与、推动世界和平的行动。 3.了解有关和平的故事，搜集有关和平的名言。 教材处理 1.在教材添加与战争有关的纪念日内容。 2.添加中国维和部队在非洲的维和情况。 教学时间 2课时 活动设计 活动一：火眼金睛大搜索 1、安排学生采用小组合作的方式，对第二次世界大战以来的世界局部战争进行调查，感受现代战争为人类带来的灾难。 百度搜索： HYPERLINK /view/5338.htm /view/5338.htm 2、教师引导学生在资料收集的基础上，着重对二战以来世界发生的战争进行了解，如：巴以战争、美伊战争、非洲国家的内乱等，指导学生侧重于了解战争给人们带来的流离失所、生活困难等的痛苦和伤害。 3、学生对自己收集的其他资料精心整理，挑选有价值的信息进行交流。对现代战争的特点进行着重了解。如：生命技术、化学技术、核技术等。使学生认识到现代技术应用与战争，对人类生命健康、生态环境的破坏程度远远超过了以往的常规战争，可能产生无法恢复的伤害。如：海湾战争综合症，让许多参战士兵患上多种疾病。 活动二：和平的期盼 1、以教材呈现的美国、日本等国人民的反战行动为视角，引导学生了解人们追求和平的强烈愿望。可侧重于对有关亚洲的“靖国神社”问题进行更深层次的了解，扩大学生的视野。 百度搜索： HYPERLINK /v/b1901774120.html /v/b1901774120.html 2、通过照片、新闻等形式，让学生更多的了解其他抵制战争的行动，如：建立和平纪念碑、和平墙、签定和平公约等，进一步感受人类爱好和平的强烈愿望和实际行动。 活动三：向往和平 1、吟诵诗歌《向往》，在音乐的伴奏下，让学生入情入境，使向往和平、反对战争的愿望更加强烈。 2、教师引导学生采用故事会、诗歌朗诵会、歌曲、观看纪录片等方式，使学生的情感得以升华，让学生更加深入体会。 活动三：和平之举 1、组织学生自己搜集了解，并交流关于中国参与、推动世界和平的行动。引导学生对“和平共处五项原则、万隆会议精神”等和平之举进行重点了解。 百度搜索： HYPERLINK /v_show/id_XNDgxMTcwMDQ=.html /v_show