六年級语文下册第三单元导学案申云霞.docVIP

长宁学区六年级语文下册第三单元导学案 学校 审核人 授课教师 时间 科目 语文? 年级 六? 编写人 申云霞 课题 10 十六年前的回忆 课时安排 第一课时 学???? ?? 案 导? 案 学习目标 1、学会十个生字，并能正确的读写相应词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解李大钊在被捕前、被 捕时和敌人作斗争的事迹受到生动的革命传统教育。 导入新课，展示强化目标 重难点 1、引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。 2、理解 一些含义深刻的句子。 预习任务 1、自主收集李大钊的资料。 2、掌握本课生字，能读准字音，记准字形、会组词。 3、识记本课重点词语，结合上下文理解难懂词的意思。 自主学习 1、看拼音写词语。 Jūn fá jiān ruì kǒng bù fěi tú ( ) ( ) ( ) ( ) shū jí chōu tì mó guǐ kù xíng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、填写查字典的有关情况。 “魔鬼”的“魔”字是 结构，应该查 部下。“魔”可以组成词语（ ）、（ 3、从课文中找出和下面的句子照应的句子。 ①1927年4月28日，我永远也忘不了那一天。 ②为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 读完这些词语，你的眼前会浮现出怎样的画面？ 4、我不知 预习课文后，同学们把自己不明白的问题写下来。 走进学生，了解学情 合作探究 1、用较快的速度略读课文，概括课文主要写了什么内容？ 2、课文的写作线索是什么？试着归纳并以此划分部分。 3、小组自主汇报讨论结果。 4、集体概括，形成脉络。 （1）默读课文，从每一部分的内容中，你感受到了什么？ （2）找出使你受启发或感动的句子，画出来，有感情地朗读，想想从这些句子中，你知道了李大钊是一个怎样的人？他有什么精神品质值得我们学习。 5、小组自主组织学习。 6、自主汇报与全班交流。 7、明确：李大钊是一个对革命忠诚、勇敢、不怕死的人，他镇定、从容，是个英雄。 深入小组，点拨指导 达标检测 一、看拼音写汉字：shū? jí???? cí? xiáng???? jūn? fá???? yán? jiù?lǎo? yé???? jū? liú? suǒ二、用“√”选出正确读音　　　被难（nán　nàn）　僻静（pì　bì）?? 抽屉（tī　tì）???棉袍（páo　bāo） 宪兵（xiān　xiàn）新夹衣（jiājiá）　待了一会儿（dāi　dài）三、? 在括号里填上合适的词语。（??? ）的脚步? （?? ）的喊声? （??? ）的态度（??? ）的眼光?? 啧啧的（?? ）? 出神的（??? ） 测评反馈，及时矫正 盘点收获 1、学到这里我明白了： 。 2、学到这里我懂得了： 。 总结归纳 长宁学区六年级语文下册第三单元导学案 学校 审核人 授课教师 时间 科目 语文? 年级 六? 编写人 申云霞 课题 10 十六年前的回忆 课时安排 第二课时 学????? ? 案 ? 学习目标 1、练习用较快速度阅读课文，把握文章的整体结构和主要内容。 2、了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动