北師大五年级语文下册单元教学计划.docVIP

西关小学2012年秋学期五年级语文学科单元（章节）教学计划 单 元 名 称 第一单元 教学 班级 五 人数 授课 教师 单 元 内 容 马 教学 时间 月 日 至 月 日 预计授 课时数 11 单元教材分析 第一单元以“马”为主体，编排了三篇课文，分别是《天马》。《古诗二首》《巩乃斯的马》《语文天地》他们从不同的角度介绍了马的外形特征，以及龙的文化等，从而指出我们人类的生活于马息息相关，说明了“马”是人类的好朋友。《语文天地》的设计写带有“马”字的成语，讲马的故事，找有关马的作品，培养学生的搜集资料的能力和奖赏能力。 单元 教学 目标 学习本单元之后，使学生了解龙的文化，弘扬龙的精神，团结龙的传人，昌盛龙的故乡。 单元 教学 重、难点 在阅读课文的过程中，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，联系上下文和自己的积累，领会词句，体会其表达效果，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。 采用的 主要教 学方法 情境教学法、小组合作学习法等 需要的主 要教学手 段和资源 运用教学光盘，创设情景，通过多种形式的朗读，讨论交流，理解现在人们赋予龙的新的含义，理解体会文章含义。体会作者对祖国腾飞的赞美之情， 具体的单 元课时安排 《天马》2课时 《古诗二首》2课时 《巩乃斯的马》2课时 《语文天地》4课时 单元教后 反思 教研组 意 见 年 月 日 西关小学2012年春学期五年级语文学科单元（章节）教学计划 单 元 名 称 第二单元 教学 班级 五 人数 16 授课 教师 单 元 内 容 奇观 教学 时间 月 日 至 月 日 预计授 课时数 10 单元教材分析 第二单元由《神奇的书》《忆读书》《走遍天下书为侣》另外在本单元学习之余，《我的“长生果”》 综合活动 组成。 单元 教学 目标 1、通过正确、流利、有感情地朗读课文，品读重点词句，让学生了解书带来的乐趣，书对人生的启迪，增强学生对书的喜爱之情。 2、在学习过程中了解学生现有的读书积累情况，促进学生多读书，建议学生读好书。 3、教会学生有计划的开展读书活动的方法。 单元 教学 重、难点 重点：把握主要内容，体会作者的情感，感悟作者对读书的热爱，并受到启发。 难点：体会作者是怎样表明观点的，他的说明方法及表达方式，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果。 采用的 主要教 学方法 情境教学法等 需要的主 要教学手 段和资源 利用情境教学法，结合多媒体课件进行教学。引导学生把握主要内容，体会书对人生的启迪，增强学生对书的喜爱之情。 具体的单 元课时安排 《雅鲁藏布大峡谷》2课时 《》1课时 《语文天地》4课时《浙江潮》 《红树林》2课时 《语文天地》4课时 单元教后 反思 教研组 意 见 年 月 日 西关小学2012年春学期五年级语文学科单元（章节）教学计划 单 元 名 称 第三单元 教学 班级 五 人数 26 授课 教师 单 元 内 容 礼物 教学 时间 月 日 至 月 日 预计授 课时数 11 单元教材分析 第三单由《献你一束花》《微笑》《礼物》《奇怪的圣诞包裹》组，通过四篇关于礼物有关的故事，从不同的角度揭示了礼物的内涵。让学生学会人与人之间应该如何相处，学会互相欣赏，互相关心，互相体谅。 单元 教学 目标 通过正确、流利、有感情地朗读课文，品读重点词句，理解礼物的内涵。让学生懂得人与人之间应该如何相处，学会互相欣赏，互相关心，互相体谅。 单元 教学 重、难点 重点：有感情地朗读课文，体会作者的情感，理解礼物的内涵。 难点：把握主要内容，了解插叙这种叙述方式。 采用的 主要教 学方法 情境教学法、小组合作学习法等 需要的主 要教学手 段和资源 运用教学光盘，创设情景，通过多种形式的朗读，讨论交流，理解理解礼物的内涵。 具体的单 元课时安排 《献你一束花》2课时 《微笑》2课时 《礼物》2课时 《奇怪的圣诞包裹》1课时 《语文天地》4课时 单元教后 反思 教研组 意 见 年 月 日 西关小学2012年春学期五年级语文学科单元（章节）教学计划 单 元 名 称 第四单元 教学 班级 五 人数 26 授课 教师 单 元 内 容 真诚 教学 时间 月 日 至 月 日 预计授 课时数 11 单元教材分析 第四单元以“