北師大数学五年级下册第四单元.docVIP

PAGE PAGE 61 第四单元 长方体（二） 课题 四、长方体（二）体积与容积 课型 新授课 教学目标 1、通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。 2、在操作交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。 教学重点 了解体积和容积的实际含义，理解体积和容积的概念。 教学难点 了解体积和容积的实际含义，理解体积和容积的概念。 教具准备 土豆（大小各一个）量杯 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 一、创设情境 1、师：（手中拿着两个铅笔盒），这两个铅笔盒哪个比较大，哪个比较小？ 2、谁能说说生活中哪些物体比较大？ 哪些物体比较小呢？ 3、生活中很多物体都是有大小的。 指名学生上来指出铅笔盒的大小 生1：讲台比较大， 课桌椅比较小 生2：我的橡皮大，他的橡皮小 生3：老师比家的小房间大。 通过创设情境引入新知，激发学生的学习兴趣，通过“说一说”的活动让学生感受物体有大有小，容器放的物体有多有少。 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 二、实验 1、“老师手中有两个学生进行猜测土豆，同学们看哪有的学生认为1号土豆，个大，哪个小？为了方便大家比较，我给土豆编个号码：1号、2号”。 2、出示 两个有刻度的量杯，里面盛的同样多的小。 将1号土豆放入水中，发生了什么变化？ 学生进行猜测土豆，同学们看哪有