北師大版三年级上册品德与社会计划.docVIP

PAGE PAGE 4 小学三年级品德与社会教学计划 计划人：欧运科 一、班级学生情况分析： 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教材分析： 三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。 本册教材分为三个单元： 第一单元“温暖的家”，教学内容以家庭生活为中心，从儿童的出生、成长切入，引导学生认识父母对自己的养育之恩，增进对父母的感激和爱。启发学生思考和理解长大的含义，形成对于个人和家庭的责任感。 第二单元“快乐的学校生活”，教学内容以学校生活为中心，从伙伴关系切入，增进同学间的友情和交往能力，初步认识集体与个人的关系。并培养学生的学习能力及克服困难的勇气，尊重教育者。 第三单元“生活中的你、我、他”，教学扩展到社会生活，涉及到邻里、弱势群体、同龄人。培养学生良好的人际交往能力，学会关注不同环境中的儿童，