北師大版六年级数学下册第二单元《正比例》教学设计.docVIP

科目数学年级六年级教学内容正比例课型新授课总课时2第几课时一主备辅备教学目标1、结合丰富的事例，认识正比例。2、掌握成正比例变化的量的变化规律及其特征。3、能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。教学重点认识正比例的意义和怎样判断两个变化的量是不是成正比例。教学难点判断两个变化的量是不是成正比例。教学准备多媒体课件教学过程修改意见活动一：感受正比例关系。1、出示情境二和表格，引导学生观察和思考：2、教师提问：（1）题中描述了哪两个变量？（2）哪个量随哪个量的变化而变化？他们变化的规律是怎样的？（3）根据你的发现把表格填写完整。（4）我们一起来求出路程与时间的比值，然后说说你的发现。小结：通过刚才的研究，我们发现在实际生活中存在着两种量，它们在变化时是相互有关系的，并且它们的关系比较简单，那就是：时间是原来的几倍，路程也是原来的几倍；时间是原来的几分之一，路程也是原来的几分之一。利用我们学过的知识求出这两个变量的比值我们就发现：其中一个变量与另一个变量的比值保持不变。（5）有谁知道这个保持不变的比值表示的意义是什么？（速度）活动二：再次体会正比例。1、出示情境三：2、请同学们仔细观察和思考，发现规律后按照规律填写表格。3、提问：质量变化时，应付的钱数是怎样变化的？（学生可能出现多种描述，只要正确都给予鼓励。但教师只板书：应付的钱数与质量的比值保持不变，都是3。）活动三：