北師大版四年级下册找最小公倍数分数的大小分数的大小练习相遇.docVIP

课 时 计 划 第 10周 第1课时 授课时间： 2010年 11 月 1 日 星期一 NO.32 课题 找最数1、结合具体情境，体会公倍数和最小公倍数的应用，理解公倍数和最小公倍数的含义。2、探索找公倍数的方法，会运用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。探索找公倍数的方法。日历表。’ 二、自主学习，探索新知15’ 1、写出20以内2的倍数。 2、写出20的所有的因数。 3、一个数最小的因数是什么？最大的因数是什么？ 4、一个数最小的倍数是什么？最大……？ 师：我们已学习了因数、倍数，最大公因数等知识，今天，我们一起来学习“找最小公倍数”。 一、自学P51页，大屏幕呈现表格。 1、找4和6的倍数。 师：请你在1~~50的数字里分别找出4和6的倍数，并将它写出来。 4的倍数：4、8、12、16、20、24、28、32、36、40、44、48 6的倍数：6、12、18、24、30、36、42、48 2、找4和6的公倍数。 12、24、36、48……这些数既是4 的倍数，又是6的倍数，你能给它起个名字吗？（公倍数） 3、最小公倍数 师：在这些公倍数中最小的是什么？可以给它一 个什么名字？（最小公倍数）有最大公倍数吗？为什么？用短除法教学生求最小公倍数