北師大版四年级下册数学导学单.docVIP

PAGE PAGE 15《小数的意义》导学单课 题：小数的意义 时间：第一周第一课时学习目标：1、体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义。 2、理解和掌握小数的数位，计数单位及相邻两个单位之间的进率。 学习重点：小数与十进分数的关系，小数的数位，计数单位及相邻两个单位间的进率。 学习难点:小数的数位，计数单位及相邻两个单位间的进率。 学习过程： 一、预习学案： 1、把“1”平均分成十份，其中一份用分数表示是（ ），用小数表示是（ ）。十分之三表示其中（ ）份，用小数（ ）表示。 2、把“1”平均分成100份，其中的一份用分数表示是（ ），其中的37份用分数（ ）表示，用小数（ ）表示。 3、 0.059可以用什么分数表示？ 4、十分位指哪一位？十分位上的1表示1个（ ），用（ ）做计数单位。十分位上的5表示（ ）个（ ）。 5、百分位是小数点右边第二位，百分位上的4表示（ ） 个（ ），用（ ）做计数单位。二、合作探究，展示交流：1、 在方格纸上涂出0.6，你打算把方格纸平均分成多少份？涂其中的几份？ 2、在方格纸上涂出0.06，你打算把方格纸平均分成多少份？涂其中的几份？ 3、 在方格纸上涂出0.65，你打算把方格纸平均分成多少份？涂其中的几份？ 4、0.125中的 “1”表示（