三山西省晋城市泽州县一中参观考察的报告感受与心得体会二名校课模讲座三之.docVIP

山西省晋城 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记） 时间：2014年11月21日 (编号：zhongwei196207blog—19—03—40) 编者按:本人对“名校课模讲座”分为十二个系列：一河北名校课堂教学模式;二山东名校课堂教学模式;三山西名校课堂教学模式；四江苏名校课堂教学模式；五河南名校课堂教学模式；六是辽宁名校课堂教学模式；七是江西名校课堂教学模式；八是安徽名校课堂教学模式；九是广东名校课堂教学模式；十是湖北名校课堂教学模式;十一重庆名校课堂教学模式；十二四川名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题，每个专题分为几个版块。（注：“名校课模讲座”是“课堂改革讲座”的续讲座） 1、山西省名校优秀课堂教学模式例示：（1）运城市新绛县中学“问题解决式”课堂教学模式；（2）阳泉市郊区平坦镇辛兴小学“五学科”课堂教学模式；（3）晋中市太谷县“24字”课堂教学模式；（4）晋中市太谷县二中“三五三”课堂教学模式；（5）晋中市灵石县二中“学案导学”课堂教学模式；（6）阳泉市十二中“三段五环节”课堂教学模式；（7）朔州市怀仁县一中“三三五”课堂教学模式；（8）太原市清徐县二中“四环节活动”教学模式；（9）临汾市曲沃县实验小学“五环节”课堂教学模式；（10）晋城运城市运城市80分钟大课堂学案教学小组任务型泽州县一中“学导螺旋发展大课堂”教学模式的构建与研究(讲座19三之32);泽州县一中“学导螺旋发展大课堂”教学模式的实践与体会(讲座19三之33)；泽州县一中课堂教学改革的具体做法与成功经验一(讲座19三之34);泽州县一中课堂教学改革的具体做法与成功经验二(讲座19三之35);泽州县一中校长李海勇的执校理念与课改经验(讲座19三之36)；泽州县一中课堂教学改革的问题困惑及对策措施(讲座19三之37);泽州县一中课堂教学改革面临的困境及对策(讲座19三之38)；泽州县一中参观考察的报告感受与心得体会一(讲座19三之39);泽州县一中参观考察的报告感受与心得体会二(讲座19三之40)。 内容提要：本文《山西省晋城北京市新英才学校高中部教师赴泽州一中学习体会与思考泽州一中北京市新英才学校高中部教师赴泽州一中学习体会与思考北京市新英才学校：201010月31日至11月8日 本版块选编了10篇文章：（一）赴泽州一中学习新课改经验学习交流集百家之长为我所用助课改功成他山之石可以攻玉高中语文教研组教研活动记录课程改革刻不容缓——《为教育呐喊》读后感暨泽州一中考察学习的反思交流经验稳步提升扎实功底推进课改高中部理综教研组教研活动记录只要路是对的就不怕路远让学生成为自主学习的主人让学生觉得自己很伟大,而不是老师很伟大——泽州一中学习归来反思变“教”为“学”，教是为了不教泽州一中学习心得行泽州感悟课改立学情笃志践行赴泽州一中学习几点感悟从泽州一中我们可以借鉴什么赴泽州一中学习新课改经验学习交流集百家之长为我所用助课改功成作者：北京市新英才学校高中部010年10月31日 学习交流集百家之长，为我所用助课改成功。近日，高中一行9名教师在高中部康庆主任、教务主任于美荣老师、副主任付和平老师的带领下，赴山西泽州一中进行了为期三天的参观学习。本次学习活动是在我校高中部新课程改革、课堂教学模式实践的大背景下进行的一次新课改的经验学习交流。两天里，我校教师听取了泽州一中校长的课改实施报告，并分学科亲临课堂、观摩教学，之后分学科与该校教师进行了教学研讨和经验的学习交流。学习中，高中部教师通过听、看、问、阅、谈等多种形式，从不同角度了解了该校“学导螺旋发展大课堂”的教学模式。该模式最大的特点就是空间、形式、时间、流程的改变。学生们分小组学习、教室四周全是黑板，教师站位退后，学生则真正占据黑板主阵地，课堂流程中的学道导学、自主学习、学道点评、“学簇”展示、学室展示、评价反馈、小结检测等各个环节都让学生成为名副其实的课堂主人。学习之余，我校高中教师纷纷表示，泽州一中学生“学簇”合作时的争先恐后、你追我赶，他们的求知欲、创造力、表达力，以及泽州一中朴实的教改文化深深地吸引着前往学习的每一位教师。他们“以学为先、学导同行、问题解决”的理念，以学生发展为本，依靠学生，发展学生，成就学生的教育方向，在新课改的进程中显得尤为重要。在我校高中部课程改革的大背景下，我们看到了泽州一中颠覆传统课堂教学模式的显著成效，看到了学生成绩在“以学为先、学导同行”的理念下的突飞猛进，高中部全体教师更加坚定了新课改的信心和决心，让我们学生学会自主学习、合作学习、探究学习、展示学习，要让学生真正成为课堂的主人。只要路是对的，就不怕要走多远，相信高中部课程改革一定会稳扎稳打地稳步推进。他山之石可以攻玉高中语文教研组教研活动记录北京市新英才学校高中语文教研组：201011月4日 高中语文教研组本周教