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心理治疗技术（二、三级） 阳性强化法(一)P111 又称赏罚法 概 念： — 以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，这种方法就叫~ 代表人物与理论依据： 巴甫洛夫和霍尔：—应答经典条件反射 斯金纳：—操作条件反射 多拉德和米得：—学习原则 埃利斯、拉扎洛斯、贝克、梅肯鲍姆—认知行为治疗 原理与方法： 行为主义理论认定行为是后天习得，并且认为一个习得行为如果得以持续，一定是在被它的结果所强化。所以如果想建立或保持某种行为，必须对其施加奖励；如果要消除某种行为，就得设法给予惩罚。 适用对象：行为障碍（如儿童行为问题） 精神病康复 慢性病康复（如肥胖症） 工作程序： 1、设定靶目标（要具体） 2、监控靶行为 3、设计新的行为结果 4、实施强化 厌恶疗法 P74 概 念： 厌恶疗法—通过附加某种刺 激的方法，使求助者在进行不适行为时，同时产生令人厌恶的心理或生理反应。从而中止或放弃原有的不适行为。 内隐致敏法P76—改良的厌恶疗法。当求助者欲实施或正在实施某种不良行为时，在想象中主动地呈现某种可怕或令人厌恶的形象，致使两者形成条件反射，达到控制行为的治疗目的。 代表人物与理论依据： 巴甫洛夫：经典条件反射 原理与方法： 通过附加某种刺激的方法，使求助者在进行不适行为时，同时产生令人厌恶的心理或生理反应。如此反复实施，结果使不适行为与厌恶反应建立了条件联系。以后尽