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四年級下册综合实践《可怕的“白色污染”》
四、可怕的“白色污染”
活动背景:
我们共同生活的地球,碧海蓝天,鸟语花香,美丽极了!可是,现在地球母亲却在哭泣。因为,在她的身上已经伤痕累累,遍布污染。白色污染已成为我国的一块心病,所以我国政府颁布了一系列条例来治理白色污染,但是由于我国民众整体素质不是很高,加上我国法律条款并不是很完善,所以防治白色污染任重而道远。我们可以借鉴外国先进技术来治理白色污染。
活动过程:
1、了解“白色污染”
知识目标:
1、通过学生调查、交流、了解白色污染的有关情况。
2、通过收集有关数据和计算,使学生认识到白色污染的可怕性及严重性。
3、使学生受到环境保护教育,树立环保意识,自觉保护环境,认识到白色污染对环境,对 人类生活、生存带来的危害。
能力目标:
1、培养学生对资料的收集、整理、运用的能力以及信息处理、 加工的能力。
2、获得一些初步的数学实践活动经验,能够运用所学的知识和 方法解决简单问题。
思品目标:
1、通过触目惊心的数据透视,使学生意识到白色污染就在我们 的身边,从小树立环保的意识。
2、经历观察、调查、推理等实践活动,在合作也交流过程中, 获得良好的情感体验。 ?
活动对象:四年级
活动过程: ?
一、情境导入:我们共同生活的地球,碧海蓝天,鸟语花香,美丽极了!可是,现在地球母亲却在哭泣。因为,在她的身上已经伤痕累累,遍布污染。同学们,让我们做保护地球的小卫士,让地球母亲绽开灿烂的笑容吧!
二、课件演示: ?
清秀的山水和白色污染的图片比较,你看懂了什么?变成这 ? 样的原因是什么呢?你还在哪儿见过这样的情景? ?
(板书:白色污染) ?
认识白色污染及其危害 ?
小组交流查到的资料, ? 讨论:?
什么是白色污染? ?
答: “白色污染”主要是指塑料垃圾没有得到妥善管理和处理,对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”两种负面效应。由于塑料包装物大多呈白色,因此造成的污染被称为“白色污染”。??
白色污染有什么危害? ?
答:使用后废弃的塑料袋不能及时清理,或悬挂在树上,或散落在路旁,破坏了市容市貌。白色污染对环境产生视觉危害,严重影响生活环境整体美感的同时,难以降解的废塑料制品还带来了长期的深层次环境问题:一是废塑料制品在土壤中影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产;二是抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品,误作食物吞入,导致动物死亡。更为严重的是塑料制品严重危害着我们的健康。经专家研究发现,塑料制品在温度超过65摄氏度时,能产生16种毒素,也就是说,当你用塑料袋去装滚烫的汤水时,不经意间已把毒素融化在食物中了,人体吸收后,会对肝脏、肾脏以及生殖系统造成损害,严重的会导致癌变。对塑料制品进行燃烧处理时,也会产生大量强烈的致癌物质二恶英,危害人体健康。
现在时代进步了,人们环保意识越来越差,浪费现象越来越严重。
种类
从前
现在
饭盒
重复利用
一次性
笔
重复利用(用墨水)
一次性
食物的保鲜方式
地窖或加热
用冰箱使用保鲜膜
全班汇报交流 ?
3、小结:(课件) ?
农用地膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被抛弃在环境中,给景观和生态环境带来很大破坏。由于塑料包装物大多呈白色,因此造成的污染被称为“白色污染”。??白色污染会对人体,环境,动物和农作物造成危害。
2、考察“白色污染”
活动目标:
1、能调查出部分地方的“白色污染”情况。
2、以后减小用一次性的塑料,减小“白色污染。”爱护环境。
活动重点难点:
让学生调查部分地方的“白色污染”情况。
活动过程
一、谈话导入。
“白色污染”对于我们的生活有很大的危害,你还想知道一些什么问题吗?让我们分小组来调查一下,好吗?
二、教学过程。
1、 分小组调查,把学生分成四个小组。(课前要完成)
第一组:通过看书、上网查询。
第二组:到餐厅、酒家调查
第三组:到菜市场,超市调查。
第四组:到河流、湖边、路边观察情况。
2、 各小组汇报调查结果。
3、 教师总结。
调查计算,进一步认识白色污染的可怕。 ?
通过调查计算,看看白色污染的危害程度。 ?
你家每天大约要用多少个塑料袋?(你是怎么知道的?) ?
小组内汇报交流搜集的数据,将调查的结果制成统计表 ? 和统计图, ?
展示学生作业的情况,给予表扬和鼓励。 ? ??
计算 ?
我校约有2000名同学,如果按上面的数据计算,每天约要用掉多少个塑料袋? ?
一个星期呢? 一个月呢? 一年呢? ?
如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米,请你计算我 ? 校同学的家庭每年用掉的塑料袋铺开占地约(???? )平方米, ? 相当于多少个操场的面积?
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