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四年级 投掷实心球 教学设计 [ 时间：2009-06-03 | 作者： | 来源： ] HYPERLINK /e/pl?classid=470id=48129 \t _blank 我要评论 | 栏目：小学体育教案 浏览： 次 　 四年级《投掷实心球》 HYPERLINK /teacher/jiaoan/ \t _blank 教学设计　 一、设计理念本课以“健康第一”为指导思想，以“动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生能力发展为根本。教学中采用多种游戏 HYPERLINK \t _blank 练习形式，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的 HYPERLINK / \t _blank 学习兴趣，提高学生自主探究能力，让学生在玩中学，启发学生思考问题、掌握方法和技能，培养良好的锻炼习惯。通过教学使学生在 HYPERLINK / \t _blank 学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养 HYPERLINK / \t _blank 学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣。 HYPERLINK / \t _blank 学习过程体现学生的自主、探究与合作，让学生的思维与活动相结合，真正创设民主、平等的师生关系和融洽的 HYPERLINK / \t _blank 学习氛围。二、学情分析本次课教授的对象是四年级学生。该班级学生对新教授动作感到很好奇，愿意 HYPERLINK \t _blank 认真地跟 HYPERLINK /teacher/banwu/jiaoshi/ \t _blank 教师 HYPERLINK / \t _blank 学习，这也是该班 HYPERLINK / \t _blank 学习的一个亮点，同学善于一起去思考、去探索。由于该班学生的力量普遍较弱，尤其是手臂力量， HYPERLINK / \t _blank 学习双手向前抛实心球在这一时期是很必要的。在本次课中还安排了保龄球的游戏。目的是培养学生团结协作的精神。同时让学生搬运一定重量的，既锻炼了学生的手臂力量，又发展了学生的腿部力量。三、 HYPERLINK /teacher/jiaoan/ \t _blank 教学设计思路本课以“设疑――体验――解疑”为主线进行教学，在教学内容的安排上，充分调动学生的 HYPERLINK / \t _blank 学习热情，以饱满的热情、积极主动的参与到本课的主题“双手向前投掷实心球” HYPERLINK \t _blank 练习中去，通过两种方法体验，让学生 HYPERLINK /fanwen/b/g/ \t _blank 总结哪种方法最好，通过自主 HYPERLINK \t _blank 练习，比赛找出自己的差距，以便更好 HYPERLINK \t _blank 练习。在游戏中，采用分组打保龄球，培养学生合作意识以及竞争意识。本课在结束时采用意境放松，通过倾听舒缓的音乐，随着 HYPERLINK /teacher/banwu/jiaoshi/ \t _blank 教师的描述去联想和想像，从而达到学生思想意识上的放松，进而达到身体的放松。在自主学练的过程中，让学生通过探究的方式参与多种投掷实心球的 HYPERLINK \t _blank 练习。探究 HYPERLINK / \t _blank 学习：学生自主学练投掷实心球， HYPERLINK /teacher/banwu/jiaoshi/ \t _blank 教师通过学生的 HYPERLINK \t _blank 练习，提出投掷实心球有哪些常用的方法?哪一种方法投的较远?让学生分组讨论、 HYPERLINK \t _blank 交流、 HYPERLINK /fanwen/b/g/ \t _blank 总结，并在组长的带领下进行尝试性 HYPERLINK \t _blank 练习。通过 HYPERLINK /teacher/banwu/jiaoshi/ \t _blank 教师的启发、引导（ben文由wuyanrenjia HYPERLINK \t _blank 收集整理）每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐，并通过玩来达到掌握双手向前投掷实心球动作技能的目标。通过学生创造性的 HYPERLINK / \t _blank 学习，激发学生的运动兴趣，培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识 四年级课时计划 HYPERLINK /teacher/banwu/jiaoshi/ \t _blank 教师：许方月日 教学内容 1、投掷实心球2、游戏：保龄球比赛 学习目标1、通过本课 HYP