回民二小袁江麗五年级Unit3WhatwouldyoulikePartALet’s__learn教学设计.docVIP

管城回族区小学英语 优质课比赛教学设计 授课教材版本 PEP Primary English Book 人民教育出版社 五年级上 单元名 Unit3 What would you like ? 学校 管城回族区回民第二小学 教师姓名 袁江丽  授课教材版本 PEP Primary English Book 人民教育出版社 五年级上下 单元名 Unit3 What would you like? 标题 What would you like? Part A Let’s learn 年级 Grade 5 课型 词汇教学 Unit3 What would you like? 【课程标准】 在新课标，新理念的指导思想下，英语教学中应采用听、说、读、写为主的教学方法。《英语课程标准》强调，教师应从学生的兴趣出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。教师教学的内容、方式、方法要贴近生活，使学生能够运用所说的方式，运用课堂所学的语言。 【内容分析】 PEP小学英语教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。本课时是PEP小学英语五年级上册 Unit3 What would you like?第1课时，包括Let’s learn和Role-play两部分。其中Let’s learn部分是通过Sarah 和妈妈的对话呈现五个有关食品类的单词的词形和意义，让学生能听说、认读这些单词。。Unit3 What would you like? 教学设计 Let’s learn ) 一、教学目标 1. 能听、说、读、写单词“sandwich”,“salad”,“hamburger”,“ice cream”和“tea”。 2. 能灵活运用句型“What would you like to eat/drink?”，“I’d like…”进行点餐交流。 3. 了解中西方餐桌礼仪和饮食差异。 4. 继续保持学生对学习英语的兴趣，激发学生用英语交流的热情。 二、教学重难点 （一）重点 1. 能听、说、读、写单词“sandwich”,“salad”,“hamburger”,“ice cream”和“tea”。 2. 能灵活运用句型“What would you like to eat/drink?”，“I’d like…”进行交流。 （二）难点 能准确、形象地运用句型进行实际操练。 三、教学准备 1. 多媒体课件、食物卡片、绿茶饮料、学生提前准备的菜单。 【学习流程图】 Warm up Warm up 提问的方式复习本节课需要用到的关于食物和饮料的单词。 Sing a song 活跃课堂气氛,使学生轻松的进入到本节课的学习. Presentation Make situation 创设情景,在情境中初步感知所学内容. Learn the new sentences 适时练习所学句型,以便于学生更好地理解运用。 Learn the new words 先用提问的方式引起学生的好奇心，再用形象的图片引出单词，衔接自然，并复习之前所学句子。不会让学生有突兀的感觉。 Practice Read the words by yourself 反复练习所学单词