2014-11-16案.docVIP

幼儿园活动设计 课程教案主页 第 5 周 授课题目（教学章、节或主题）：第三章 第一节 幼儿园语言教育活动设计与指导概述 教学时数 2 理论学时 2 地点 教室 实践学时 0 地点 教室 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握幼儿学习特点，幼儿园语言教育内容；熟悉幼儿语言发展阶段，幼儿园语言教育活动作用和方法；了解现阶段幼儿园语言教育理念。 教学重点及难点： 重点幼儿园语言教育活动概述；难点联系实习实践对语言教育有深一层次的感悟。 教学形式与手段 讲授、讨论、练习 媒体教学 教 学 步 骤（教龄五年及以下的教师需写详案） 理论部分（理论课、理实一体课中的理论部分必写） 简要复习上节课内容 幼儿园健康教育活动逻辑框架 新授：第三章第一节 幼儿园语言教育活动设计与指导概述 （一）幼儿语言教育对幼儿发展的作用 1.促进幼儿语言的发展 2.促进幼儿的认知发展 3.促进幼儿的社会性发展 （二）幼儿语言发展阶段及建议 0～8个月： 前语言理解阶段 引导宝宝看妈妈的脸 9～12个月：语言理解阶段 做一本属于宝宝的小书 13～16个月：以词带句阶段 多玩触摸游戏 认识动物世界 17～24个月：简单句阶段听儿歌，做动作 让宝宝挑错 25～32个月：复合句阶段 和宝宝玩猜谜 讲错故事，让宝宝来纠正 33～