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浅议小学英语教师应具备的素质 教师素质指教师稳定的职业品质。它是以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养。也即教师素质是教师履行职责所必备的，在教育教学活动中表现出来并决定其教学效果，对学生全面发展有重要影响的身心特点的总和。它主要表现在教育观念、个性修养、职业道德、知识水平、教学经验、组织能力、行为效能等方面。 如今教育部早已决定在全国城市和县城小学以小学三年级为起点，推进小学英语课程。这一决策在一定程度上突出了英语教学的重要地位，因此也对英语教师的素质提出了更高的要求。 一、小学英语教师应具备的素质 1、具有正确地的教育观念 教育观念包含的内容非常丰富。在教育的阶段，在小学教育领域，小学教师是贯彻执行小教的两个法规核心。它与学生健康成长存在着密切的联系的教师观的问题加以阐述。 （1）正确的教师观。当代小学英语教师必须努力成为学生英语的学习的激发者、辅导者、组织者、促进学生学习能力和个性的和谐发展。小学英语教学不是简单地教几个单词，学会两句会话。结合小学英语教学的实际，根据小学生年龄、生理及心理特点来说明这种做法是行不通的。 （2）正确的学生观。正确的学生观则指学生有一个科学而客观的看法。主要表现有三方面。 ①正确认识学生的向师性和独立性。以此为基础，建立教学相长、尊师爱生关系。 ②正确认识学生的能动性和可塑性。不能忽视学生内心的感受和积极探索的欲望