林蕾蕾公开课《动手做做看》概述.ppt

“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？” 谢谢您，我知道了以后遇到问题不能光听别人说的，还要自己动手做做看！ 啊,我明白了,原来科学家的话也不一定全对,遇到问题要善于动脑,勤于动手,才能获得真知 我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。 动手做做看 哄骗 朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我（ ）哄骗你们。我是想让你们（ ），（ ）的话，也不一定（ ），要（ ）。” 按课文填空 不是 知道 科学家 都是对的 动手做做看 动手做做看 朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。” 伊琳娜明白了朗万志的话后，高兴地笑了。 动手做做看 伊琳娜听了朗志万的话后，可能会说些什么？ 道歉、感谢、今后遇事的做法等 13 动手做做看 会读的字 朗读　 意志　 漫画 　 鱼鳞　 漫出来 提出 哄骗 另外 喝水 伊琳娜　 哎呀 摘 星 星 志 琳 娜 哄 骗 漫 伊 鳞 哎 朗 下面是我们这节课要写的生字，你们可要仔细地观察啊！ 动手做做看 另外 志气 另一个 同志 问题 提水 题目 提问 漫画 朗诵 漫出来 朗读 哄骗 喝水 骗人 口渴 读词语 — 漫 — 骗 换偏旁识字： （ ）出来了 一（ ）文章 缓（ ） 哄（ ） 漫 篇 慢 骗 慢 篇 — 漫 — 骗 换偏旁识字： （ ）出来了 一（ ）文章 缓（ ） 哄（ ） 漫 篇 慢 骗 慢 篇 哄 喝 朗读课文，找找故事的主人公。 朗志万 伊琳娜 妈妈 根据课文给下列句排排队。 （ ）伊琳娜自己动手做试验。 （ ）朗志万向小朋友提了个 很奇怪的问题。 （ ）伊琳娜高兴地笑了。 （ ）小朋友们纷纷猜测。 （ ）伊琳娜很生气。 1 2 3 4 5 法国科学家朗志万提了　　　　　　，　　　　　　　　　　　　 对此伊琳娜产生了　　　　　　， 并通过　　　　　　　　， 明白了　　　　　　　　　． 图上的小朋友是谁？她在干什么？ 默读思考： 　　朗志万提出了什么奇怪的问题？用--------画出来。 　　 “一个杯子里装满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？” 小朋友对他提出的问题有什么反应？　　 因为金鱼身上有鳞。 一定是金鱼把水喝下去了。 一个小朋友（ ）地说：“（ ）。” 另一个小朋友（ ）地说：“（ ）。” 毫不犹豫 一定是金鱼把水喝下去了 不假思索 因为金鱼身上有鱼鳞 　 大声朗读课文4、5自然段 思考：伊琳娜是怎么想的？用波浪线画出。 伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！” 妈妈说：“不能 想,你动手做做看!” 光 妈妈说：“不能 想,你动手做做看!” 只 　伊琳娜听了妈妈的话又是怎么做的？ 伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。 哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。 ------------------- ---------------------------- 伊琳娜在干什么？ 伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和郎志万说的不一样，水漫出来了。 此时此刻的伊琳娜想： 伊琳娜的心呀越想越…… 她对朗志万说些什么呢？ 例：越想越生气　 越——越——　　　　　 越——越——　　 越——越—— 您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？ 动手做做看 “您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？” 你能把这句话不改变意思换另一种说法吗？ 您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。 想一想: 听了朗志万的话，伊琳娜为什么笑了？