小學数学五年级下册第五单元异分母分数加减法练习题.docVIP

教学目标 1.在巩固异分母分数加减发的计算方法的基础上，进一步探索一些特殊的异分母分数加减法中蕴含的规律。2.使学生经历完整的探索过程，感受猜想、验证、类比等数学思想方法，提高学生数学素养。3.在学习活动重进一步感受数学学习过程的探索性，使学生得到科学研究方法的启蒙，获得成功的乐趣和体验，增强学习数学的信心。重点难点正确、熟练、灵活地应用异分母分数加、减法的计算法则进行计算。教学过程 第二课时一、创设情境 1．一张白纸可以看成什么？（学生例举） 2．尝试按要求画图。“其中 EQ \F(1,2) 种黄瓜， EQ \F(1,4) 种番茄”（学生用不同颜色彩笔在纸上涂出不同的分数）[设计意图]：从想象入手，既拓展了学生的思维，又使整个学习活动富有情趣性。“按要求种地”，复习了旧知，为下面的探索研究活动提供的很好脚手架。二、主动探究（一）、采集信息，提出问题 1．提出问题，列出算式。预设：（1）黄瓜和番茄的面积一共是这块地的几分之几？（ EQ \F(1,2) ＋ EQ \F(1,4) ）（2）番茄比黄瓜少种了这块地的几分之几？（ EQ \F(1,2) － EQ \F(1,4) ）（3）还剩下这块地的几分之几没有种？（1－ EQ \F(1,2) － EQ \F(1,4) ）师：我们已经学习了异分母分数的加减法，现在请同学们小试身手，一起来