小學数学中的建模思想.docVIP

小学数学中的建模思想 作者：江静 摘要 ： 数学建模一直以来都是一个考量学生自主创新意识，培养学生团结合作能力的重要手段。进入二十一世纪以来，育改革的方向已经十分明确，就是要改变传统教育教学方式，加强创新性培养，本文就以建模思想为切入点，结合小学数学中的建模思想实际教学情况，对比建模实例，对小学的建模教学总结出作者的一些思考。 关键词： 数学建模 教育改革 自主创新 21世纪以来，国内的教育体制一直备受争议，教育部也一直在为此不断地做出变革，传统的应试教育在不断地向素质教育方向转变，以提高学生的创新能力，实践能力和创业精神。作为连接理论教学与实际问题的建模思想在这样的教育背景下大受关注。无论是在高等教学还是初等教学中，建模思想的必要性与实效性都得到了广大同行的一致认同。下面主要就是小学数学中的建模思想相关的教学情况，谈谈自己关于建模的一些思考。 1.数学建模概述 1.1数学建模的产生和发展 数学建模作为当今数学界的热门话题，它的产生和数学的产生和发展有着密不可分的关系。数学建模的历史源远流长，可以追溯到几千年前。从2000多年前古希腊的埃拉托色尼利用不同地点日影的不同计算了地球的半径，伊巴谷从月蚀中地球的阴影得出地球和月球的距离，这些都是他们巧妙的利用初等集合等方法，建立起来的关于数学的模型。牛顿在17世纪在研究力