小學数学课程标准测试题2.docVIP

小学数学课程标准试题 HYPERLINK /blog/ \l m=0t=1c=fks_087069083080081064083082074064080087089071093085086 \o 默认分类 默认分类 2009-08-26 09:38:17 阅读4661 评论2 ??字号：大中小?订阅 ? 引用 HYPERLINK / 虫儿雅居 的 HYPERLINK /blog/static/249562182009522312819 小学数学新课程标准考（测）试题（全体教师答卷）试题及答案 ? 小学数学新课程标准考（测）试题 一、选择题 （一）、单项选择 １、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（ 3?? ）的过程。 ①交往互动 ②共同发展 ③交往互动与共同发展 ２、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ 2 ?? ）。 ①教教材 ②用教材教 ３、算法多样化属于学生群体，（ 2 ）每名学生把各种算法都学会。 ①要求 ②不要求 ４、新课程的核心理念是（?? 3 ） ①联系生活学数学 ②培养学习数学的兴趣 ③一切为了每一位学生的发展 ５、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（ 1 ）的教学。 ①概念 ②计算 ③应用题 ６、“三维目标”是指知识与技能、（ 2 ）、情感态度与价值观。 ①数学思考 ②过程与方法 ③解决问题 ７、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（??1 ）的动词。 ①过程性目标 ②知识技能目标 ８、建立成长记录是学生开展（ 3 ）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。 ①自我评价 ②相互评价 ③多样评价 ９、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（ 2?? ）的过程。 ①单一 ②富有个性 ③被动 １０、“用数学”的含义是（??2??? ） ①用数学学习 ②用所学数学知识解决问题 ③了解生活数学 １１、下列现象中，（??D ）是确定的。 A、后天下雪 B、明天有人走路 C、每天都有人出生 D、地球每天都在转动 １ 2、 《标准》安排了（?? B???? ）个学习领域。 　　　A）三个 B）四个 C）五个 D）不确定 １３、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ D ??? ） A、坚持学习课程理论和教学理论　?? B、认真备课，认真上课 C、经常撰写教育教学论文?? D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与 教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思 １４、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（ B??）个阶段。 　　 A）两个 B）三个 C）四个 D）五个 １５、下列说法不正确的是（???D ） 　 A）《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式 　 B）《标准》提倡以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容 　C）《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性 　D）1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标 （二）、多项选择 １、义务教育阶段的数学课程应突出体现（??A C D ?? ），使数学教育面向全体学生。 A、基础性???????? B、科学性????????? C普及性???????? D、发展性 ２、学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，（ A B C ?? ）也是学习数学的重要方式。 A、动手实践?????? B、自主探索?????? C、合作交流?????? D、适度练习 ３、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ A B C ）。 A、组织者???????? B、引导者???????? C、合作者???????? D、评价者 ４、符号感主要表现在（??????? ）。 A、能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示； B、理解符号所代表的数量关系和变化规律； C、会进行符号间的转换； D、能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题。 ５、在各个学段中，课程标准都安排了（ A B C D ）学习领域。 A、数与代数 B、空间与图形 C、统计与概率 D、实践与综合应用 二、是非题（对：T;错：F） 1、内容标准是内容学习的指标。指标是内容标准的全部内涵。（ F ） 2、提倡有教育价值的数学，学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑战性的。　　（T??） 3、《标准》提倡让学生经历“数学化”与“再创造”的过程，形成自己对数学概念的理解。（ T ） 4、新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果。（ F ） 5、《标准》提倡采取开放的原则，为有特殊需要的学生留出发展的时间和空间