小學毕业班语文复习指导.docVIP

小学毕业班语文复习指导 对小学毕业班语文复习指导的建议 复习是学生完成学习任务的必要环节。对进入即将毕业的小学生而言，通过复习，他们需要将整个小学阶段所学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解，系统吸收，灵活运用的目的。面对这样一项艰巨的学习任务，学生难免会产生恐惧心理。那么，如何有效指导学生进行复习，帮助他们过好这一关呢？我想，应该注意做好下面两个方面。 一、把握“标准” 指导有准绳 语文课程标准（以下简称《标准》）所规定的总目标和阶段目标是语文教学与语文学习的出发点和归宿，对小学生语文学习的评价也是围绕课程目标来进行的，在指导复习时自然应该以此为训练的达成要求。为此，指导者必须做到心中有准绳，指导不离标。要做到这一点，首先对构建课程目标依据的内含（即三个维度）要有深刻的理解，其次对阶段目标提及的五个领域（识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习）的达成要求要明确到位，以避免复习过程中出现越位或不到位的盲目指导，导致复习事倍功半。 《标准》在阐述课程目标时，明确提出“课程目标根据知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高”。对这一三维结构我们应作这样的认识：“知识和能力”是语文学习的基础，即语文学习智力；“过程和方法”是语文学习的重点，即语文学习智慧；“情感和态度”是语文学习的