小學生心理健康团体咨询的实践研究.docVIP

PAGE PAGE 1 小学生心理健康团体咨询的实践研究 一、小学生心理健康团体咨询的实践研究提出的背景与所要解决的主要问题 团体心理咨询是指在特定团体中开展的，以心理学相关理论知识为基础，借助游戏活动这一载体，促进团队成员的互动交流与思考，最终帮助个体获得成长与适应的辅导课程。团体心理训练采用“体验生活式学习”模式，即透过精心设计的训练活动，用引导讨论的方法，带领参与成员进行分享讨论，引导成员自我察觉与反思，同时帮助成员了解自己的行为将如何影响这个团队的动力，让参与者者沉浸在获得知识的体验情景中，透过概念化及类比过程，将此经验转移到真实的生活经验情境，同时也帮助个人培养参与团队合作所需要的技能。 （一）团体心理咨询有着它自身的启动背景 1、国际背景 “体验式学习”起源于美国，20世纪30年代杜威就提出来了体验教育的基本模式，之后，户外训练运动引发了教育界对于采用新教学方法的兴趣，到了70年代，美国的教育者开始探讨能否将训练课程应用于学生团队合作和价值教育中去。1971年美国马萨诸塞Hamilton Wenham中学的校长和他的同事Gray Baker共同研发出一份将户外训练的过程融入中学的教育中的三年发展计划提供给联邦政府教育部，Hamilton Wenham中学作为研发及训练教师的中心，体验式学习就此与美国学校教育合流，而且传播到世界各国。该计划除了在学校实验外，也扩及