小學生行为习惯现状调查研究报告.docVIP

小学生行为习惯现状调查研究报告 ?姚莉 王艳玲 一、调查目的 培养小学生良好行为习惯一直是我校的特色，培养小学生良好的行为习惯应从低年级抓起。2012年4月我们加入学校《培养小学生良好行为习惯的实践性研究》的课题研究，确立了子课题《在班级管理中培养学生良好行为习惯的研究》。为了了解我们班学生行为习惯的现状，寻求进一步培养学生良好行为习惯的途径和方法，特进行本次的调查。 二、调查对象及方法 　 调查对象：本次重点调查一年级一（1）、一（2）两个班。发放83分问卷，回收83份，回收率100%。 　 调查时间：2012年5月　 调查方法：本次调查采用问卷法。 　本次小学生行为习惯现状调查问卷，分为学生文明礼仪习惯、卫生行为习惯、生活行为习惯、道德行为习惯、学习行为习惯5部分。 三、调查结果 文明礼仪习惯 1、你见到教师能主动问好吗？ ?能主动问好（96.4% ） ?看见别人问才问（3.6%?）? 低头走过（ 0%? ）????????? 2、你与别人交流时能使用“谢谢”“对不起”等礼貌用语吗？ 经常使用（71.1% ）? 偶尔使用（28.9%? ）? 从不使用（0% ） 3、你说过脏话吗？ 经常说（ 0% ） 有时会说（ 28.9%? ） 从来不说（ 71.1% ） 4、课间，你会在走廊追逐打闹吗？ 经常（2.4