小學第十册数学长方体和正方体教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 第三单元、长方体和正方体 1、 长方体和正方体的认识 第1课时：长方体的认识 【学习内容】：长方体的认识。（P27~29例题1～2，及P31练习五题1） 【学习目标】： 1、初步认识立体图形，认识长方体的特征。 2、通过观察、想象、动手操作等活动，进一步发展空间观念。 3、继续培养学生学习数学的兴趣，进一步形成用于探索、善于合作交流的学习品质。 【学习重点】：掌握长方体的特征。 【教学用具】：①教师准备：教材第20页图中的各个实物，铁丝制作的长方体框架、②学生准备：一粒马铃薯、收集一些长方体开头的小纸盒。 【自学预设案】： 自学内容 P27~29例题1～2 指 导 方 法 1.同伴互相举例说说生活中的长方体 2.观察长方体，看P28的例一，试着（用铅笔）完成书中的表格。 3.用工具袋里的材料，小组同学合作，共同做一个长方体。写下你发现了什么。 尝试练习 试着完成P29的做一做练习 【学习过程】： 一、认识立体图形和长方体，引出课题。 1．已经认识过许多物体的形状，你能说一说国旗、手帕、红领巾等各是什么形状吗？ 小结：长方形、正方形、三角形都是平面图行。 讲台上放一些物体，注意观察它们的形状、它们和平面图形一样吗？ 2．指出：像这些物体都是立体图形。其中，粉笔盒、书等的形状是长方体。你还能说出一些长方体形状的物体吗？ 3．出示P27图，让学生观察。