小學语文六年级下册《凡卡》教学设计及课件.docVIP

PAGE PAGE 1 　 《凡卡》教学设计 ［教学目标］： 1、学会本课15个生字，能正确读写“礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、毒打、撇嘴、欺负、抽噎、匣子、冻僵、逗笑、窜过、孤儿、打搅、甜蜜、黑糊糊、笑眯眯”等词语。 2、有感情地朗读课文，整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。 3、揣摩课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙来写的表达方法。 ［教学重点］：感情朗读课文，把握课文内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。 ［教学难点］：体会作者叙述、信的内容和回忆插叙来写的表达方法。 ［教学时间］：两课时 第二课时 ［教学目标］： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，了解凡卡的悲惨生活遭遇，体会文中表达的思想感情，激发学生的同情心及对黑暗制度的痛恨。 ［教学重点］：有感情地朗读课文，理解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇。 ［教学难点］：了解作者的表达方法。 ［教学过程］： 一、谈话导入。 孩子们，上节课我们初读了俄国作家契珂夫的作品《凡卡》。知道了课文写的是在圣诞节前夜，九岁的凡卡给乡下爷爷写信的事。大家想一想，凡卡为什么要给爷爷写信？（学生思考发言：凡卡在城里的生活让他再也无法忍受下去，于是，他向爷爷写信倾诉他的悲惨遭遇，希望爷爷能带他离开莫斯科，